آزاده فرقدانی

عضو هیات علمی تمام وقت دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

[ 1 ] - مقایسه ابعاد خلق و منش و پرخاشگری در کودکان تحت آموزش با الگوهای آموزشی والدورف، مونته سوری و سنتی

چکیده پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد خلق و منش و پرخاشگری در کودکان پیش‌دبستانی تحت آموزش با الگوهای آموزشی والدورف،مونته سوری و سنتی در قالب طرح پس رویدادی،انجام شده است.جامعه پژوهش را کلیه مراکز پیش دبستانی منطقه 2 تهران تشکیل داده اند که بر اساس الگوهای آموزشی مذکور اداره می شوند.ابتدا از بین این مراکز،6 مرکز( دو مرکز منطبق با هر الگو) انتخاب شد و پرسشنامه کیفیت مراقبت مادرانه به منظور کنترل...

[ 2 ] - تأثیر وابستگی به همسر بر احساس گرفتاری و بی‌رمقی زناشویی دانشجویان متأهل

Based on the importance of sustainability of the relationship between couples, the purpose of this research was conducted to investigate the effect of spouse-specific dependency and gender on entrapment and couple burnout in married students of Islamic Azad University of Qom. Participants included 350 students of Azad University of Qom. Married men and women were enrolled in the years 2015-2016...

[ 3 ] - اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر ارزیابی تعارض بین والدین و خودگردانی تحصیلی

هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر ارزیابی از تعارض میان والدین، و خودگردانی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر مقطع چهارم و پنجم ابتدایی مراجعه‌کننده به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز حجاب تهران بود. روش پژوهش، شبه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور پس از نمونه‌گیری هدفمند، 52 دانش‌آموز انتخاب و 26 نفر در هریک از گروه‌های آزمایش و کن...

[ 4 ] - تفاوت حسادت‌شناختی، عاطفی و رفتاری و سبک‌های عاطفی در زنان بی‌وفا، خیانت‌دیده و فاقد تجربه‌ی خیانت

پژوهش حاضر با هدف مقایسه­ی حسادت شناختی، عاطفی و رفتاری و سبک‌های عاطفی (پنهان‌کاری، سازگاری و تحمل) در زنان بی‌وفا، خیانت‌دیده و فاقد تجربه­ی خیانت (عادی) صورت گرفته است. این پژوهش که از نوع پس­رویدادی است، در دو جامعه­ی زنان بی‌وفا و خیانت‌دیده مراجعه‌کننده به سازمان بهزیستی و مراکز مشاوره وابسته و جامعه­ی زنان عادی مراجعه‌کننده به خانه­ی سلامت شهر ساوه، انجام شده است. انتخاب افراد از جامعه­ی...