مهدی برزگر بفرویی
مربی / دانشگاه تربیت معلم پاکنژاد یزد
[ 1 ] - رابطه‌ی بین باورهای معرفت‌شناختی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجو- معلمان
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه ی ابعاد باورهای معرفت‌شناختی (باور به قطعیت دانش، ساده دانستن فرایند یادگیری، توانایی ذاتی یادگیری، سریع دانستن فرایند یادگیری) و خودکارآمدی تحصیلی و تعیین سهم هرکدام از آنها در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‌دهند که 300 نفر از این افراد...
[ 2 ] - رابطه‌ی بین باورهای معرفت شناختی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجو- معلمان
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه‌ی ابعاد باورهای معرفت شناختی (باور به قطعیت دانش، ساده دانستن فرایند یادگیری، توانایی ذاتی بادگیری، سریع دانستن فرایند یادگیری) و خودکارآمدی تحصیلی و تعیین سهم هرکدام از آنها در پیش‌بینی خودکارامدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل دادند که 300 نفر از این افراد به رو...
[ 3 ] - بررسی تأثیر آموزش ویژگی‌های زیستی، شناختی و عاطفی دوران بلوغ به مادران بر بهبود روابط والد-فرزندی دختران دارای بلوغ زودرس
Introduction: The purpose was to determine the effect of biological, cognitive and emotional characteristics of maturity to mothers on improving relations between parent - child adolescent girls with precocious puberty. Methods: Quasi- experimental pre-test - post-test method is use with control group. The population is elementary school students with early puberty in Yazd town in 2014-15, who...
[ 4 ] - شاخصهای روان سنجی مقیاس جو مدارس متوسطه با تأکید بر امنیت، تعهد و محیط مدرسه
هدف پژوهش حاضر، بررسی شاخصهای روانسنجی مقیاس جو مدارس متوسطه با تأکید بر امنیت، تعهد و محیط مدرسه بود. بدین منظور 429 نفر دانشآموز (245 پسر و 187 دختر) از دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان میبد به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند و به پرسشنامه جو مدرسه برادشو و همکاران(2014) پاسخ دادند. دادهها با روش تحلیل عاملی تأییدی و نرمافزار AMOS 24 و SPSS 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته...
[ 5 ] - The Relationship between Gratitude and Adolescence’s Satisfaction of Life with the Mediating Role of Social Support and Emotional Problems
Introduction: Life satisfaction is very important due to its simultaneous and long-term relationship with the results of adolescent adjustments, such as higher academic performance, favorable social status, reducing behavioral problems, and increasing adolescent participation. Therefore, the purpose of this study was to examine the relationship between adolescence’ gratitude and satisfaction of...
Co-Authors