جهانگیر محمدی بایتمر
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران
[ 1 ] - مقایسه تحریف شناختی در نوجوانان با و بدون اضطراب جدایی
مقایسه تحریف شناختی در نوجوانان با و بدون اضطراب جداییچکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه تحریف شناختی در نوجوانان با و بدون اضطراب جدایی است. طرح پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه‌ای است. جامعه آماری را کلیه دانش‌آموزان دوره متوسطه شهرستان رودسر در سال تحصیلی 93-1394 تشکیل می‌داند. نمونه‌ای به حجم 160 دانش‌آموز (80 دانش‌آموز دارای اختلال اضطراب جدایی و 80 دانش‌آموز عادی) به‌صورت در دسترس ان...
[ 2 ] - Prevalence of Academic Procrastination and Its Association with Metacognitive Beliefs in Zanjan University of Medical Sciences, Iran
Background & Objective: Procrastination is defined as the tendency to avoid and postpone timely activities. Academic procrastination is the most common form of this issue, which is a dominant, frequent tendency among learners to delay educational activities.The present study aimed to investigate the prevalence of academic procrastination and its association with metacognitive beliefs in Zanjan ...
[ 3 ] - ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه باورهای فراشناختی در مورد اهمال‌کاری در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان
Background & Objective: Considering the role of metacognitive beliefs associated with procrastination in the persistence and intensification of procrastination, application of a valid and reliable tool, either in the area of evaluation or assessment of the outcomes of therapeutic interventions, is of paramount importance. This study aimed to determine the psychometric properties of the metacogn...
Co-Authors