Comparison of the effect of two practical teaching methods and using compact disc on the performance of students of nursing and midwifery faculties of Guilan University of Medical Sciences about blood pressure measurements
Authors
Abstract:
مقدمه: آموزش پرستاری زیربنایی برای تامین نیروی انسانی کارآمد جهت رفع نیازهای جامعه می باشد و هرگونه نارسایی در آموزش دانشجویان اثر مستقیم بر چگونگی مراقبت از مددجویان دارد، پس می بایست آموزشها را با توجه به شرایط و امکانات موجود به نحوی طراحی نمود که بتوان به هدف اساسی یعنی ارتقاء دانش و عملکرد دانشجویان دست یافت. هدف این پژوهش با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزشی نمایش عملی و استفاده از لوح فشرده بر عملکرد دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد اندازه گیری فشار خون انجام شده است. روش کار: برای انجام این پژوهش نیمه تجربی؛ ۸۰ نفر از دانشجویان ترم اول پرستاری و کاردانی اتاق عمل شاغل به تحصیل در دانشکده - های پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت و حضرت زینب(س) لاهیجان، به صورت سرشماری از کل جامعه با مشخصات مورد پذیرش در پژوهش، تعیین گردیدند. ابزار گرد آوری داده ها شامل پرسشنامه دموگرافیک و چک لیست مشاهده ای اندازه گیری فشار خون بود. ابتدا واحد های مورد پژوهش پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک را تکمیل نموده و با استفاده از چک لیست، پیش آزمون از آنها بعمل آمد و سپس بطور تصادفی به دو گروه ۴۰ نفره تقسیم شدند . یک گروه با استفاده از لوح فشرده و گروه دیگر با روش نمایش عملی تحت آموزش قرار گرفتند. یک هفته پس از برگزاری جلسات تمرین، از هر دو گروه آزمون نهایی با همان چک لیست بعمل آمد. نتایج: نتایج نشان داد که هر دو روش آموزش ( روش نمایش عملی و لوح فشرده) بر عملکرد دانشجویان تاثیر و اختلاف معنی دار آماری با۰ / ۰۰۰۱>p در مرحله قبل و بعد از آموزش وجود داشته است . اما بین دو گروه از نظر تاثیر آموزش و همچنین بین تأثیر آموزش و متغیرهای دموگرافیک ارتباط معنی دار آماری مشاهده نشد. نتیجه گیری نهایی:با توجه به یکسان بودن میزان اثر بخشی دو روش فوق و نیز کمتر بودن هزینه و مدت آموزش با لوح فشرده و نیز درگیری مستقیم و خودتنظیمی آموزش به وسیله دانشجو و بالا بودن انگیزه در آنان با استفاده از لوح فشرده، استفاده از لوح فشرده در آموزش مهارتهای پرستاری پیشنهاد می شود.
similar resources
the effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of explicit teaching of textual metadiscourse on esap reading comprehension performance of iranian university students
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effects of planning on accuracy and complexity of iranian efl students’ written narrative task performance
this study compared the different effects of form-focused guided planning vs. meaning-focused guided planning on iranian pre-intermediate students’ task performance. the study lasted for three weeks and concentrated on eight english structures. forty five pre-intermediate iranian students were randomly assigned to three groups of guided planning focus-on-form group (gpfg), guided planning focus...
15 صفحه اولon the comparison of keyword and semantic-context methods of learning new vocabulary meaning
the rationale behind the present study is that particular learning strategies produce more effective results when applied together. the present study tried to investigate the efficiency of the semantic-context strategy alone with a technique called, keyword method. to clarify the point, the current study seeked to find answer to the following question: are the keyword and semantic-context metho...
15 صفحه اولthe evaluation and comparison of two esp textbooks available on the iranian market for teaching english to the students of medicine
abstract this study evaluated and compared medical terminology and english for the students of medicine (ii) as two representatives of the textbooks available on the iranian market for teaching english to the students of medicine. this research was performed on the basis of a teacher’s and a number of students’ attitudes and the students’ needs analysis for two reasons: first, to investigate...
15 صفحه اولMy Resources
Journal title
volume 14 issue 2
pages 12- 17
publication date 2004-05
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023