A Study on the Prevalence and Susceptibility Pattern of MRSA in a Tertiary Care Hospital of Haroti Region

Authors

  • Archana Garg Department of Microbiology, Government Medical College, Kota, Rajasthan, India
  • Lakshmi Agarwal Department of Pathology, Government Medical College, Kota, Rajasthan, India
  • Mamta Gupta Department of Pathology, FMMCH, Balasore, Orissa, India
  • Manmohan Agarwal Consultant Oncosurgeon and Director, Pushpadi Cancer Care Center, Kota, Rajasthan, India
Abstract:

Background and Aims: Emerging antimicrobial resistance is one of the major public health threats worldwide. It can result in increased morbidity and mortality rates along with increased treatment costs and hospitalization stays. Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) has become a global challenge. It is a major cause of nosocomial and community-acquired infections. Its prevalence varies with country and within hospitals within a country. The current study estimates the prevalence of MRSA. Materials and Methods: A total of 162 Staphylococcus aureus strains were isolated from various clinical specimens, and antibiotic susceptibility tests and identification by cefoxitin disc (30 μg) were performed as per Clinical and Laboratory Standards Institute guidelines. Results: Among 162 Staphylococcus aureus 92 isolates were found to be MRSA. The highest rate of resistance was detected for penicillin (100), followed by erythromycin (97%), clindamycin (57%), tetracycline (13%), sulfamethoxazole-trimethoprim (SXT) (55%), ciprofloxacin (23%), and gentamicin (2%). All of the isolates were susceptible to linezolid and vancomycin. Conclusions: Treatment of multi-drug resistant MRSA is still problematic because of the limited choice of antibiotic. This analysis will assist clinicians to choose an appropriate course of action for MRSA infections.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

epistemic modality in english and persian academic writing: a cross-linguistic study of genre on the notion of transfer

چکیده حیطه ی نوشتار دانشگاهی اخیرا شاهد تغییرات عمده ای از غیرشخصی بودن (عینی بودن) به شخصی بودن بوده است. شخصی بودن متون دانشگاهی اهمیت استفاده از وجهیت معرفتی را برجسته می سازد چرا که? وجهیت معرفتی? بر اساس یکی از تعاریف ارائه شده از این مقوله? ارتباط تنگاتنگی با شخصی بودن داشته و به عنوان بیان نظر شخصی گوینده در مورد جز گزاره ای گفته در نظر گرفته میشود. بنابراین? با در نظر داشتن نقاط مشترک...

15 صفحه اول

the effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study

در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...

15 صفحه اول

wuthering heights and the concept of marality/a sociological study of the novel

to discuss my point, i have collected quite a number of articles, anthologies, and books about "wuthering heights" applying various ideas and theories to this fantastic story. hence, i have come to believe that gadamer and jauss are rightful when they claim that "the individaul human mind is the center and origin of all meaning," 3 that reading literature is a reader-oriented activity, that it ...

15 صفحه اول

a case study of the two translators of the holy quran: tahereh saffarzadeh and laleh bakhtiar

بطورکلی، کتاب های مقدسی همچون قران کریم را خوانندگان میتوان مطابق با پیش زمینه های مختلفی که درند درک کنند. محقق تلاش کرده نقش پیش زمینه اجتماعی-فرهنگی را روی ایدئولوژی های مترجمین زن و در نتیجه تاثیراتش را روی خواندن و ترجمه آیات قرآن کریم بررسی کند و ببیند که آیا تفاوت های واژگانی عمده ای میان این مترجمین وجود دارد یا نه. به این منظور، ترجمه 24 آیه از آیات قرآن کریم مورد بررسی مقایسه ای قرار ...

15 صفحه اول

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 9  issue 4

pages  273- 277

publication date 2022-12

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023