A comparative study of fractal models and U-statistic method to identify geochemical anomalies; case study of Avanj porphyry system, Central Iran
Authors
Abstract:
The most significant aspect of a geochemical exploration program is to define and separate the anomalous values from the background. In the past decades, geochemical anomalies have been identified by means of various methods. Most of the conventional statistical methods aiming at defining the geochemical concentration thresholds for separating anomalies from the background have limited the efficiency in the areas with complex geological settings. In this work, three methods including the Concentration-Area (C-A) and Spectrum-Area (S-A) fractal models, and the U-statistic method are applied to identify the geochemical anomalies in Avanj porphyry system due to a complex geological and tectonic setting. The results obtained show that the S-A and U-statistic methods present more acceptable outputs than the C-A method. The C-A model acts well to identify the geochemical anomalies within a region including a simple geochemical background; however, the model has limitations within a region including a complex geological setting, where each sub-area is characterized by different geochemical fields. The U-statistic method, by considering the location of sampling points, their spatial relation, and radius of influence for each point in the estimation of anomaly location, overcomes the limitations of the C-A model. The S-A model is a powerful tool to decompose mixed geochemical patterns into a geochemical anomaly map and a varied geochemical background map. The output of this method shows the analysis of geochemical data in the frequency domain, which can provide new exploratory information that may not be revealed in the spatial domain. Eventually, it can be pointed out that the accuracy of the S-A fractal model for determining the thresholds is higher than the other two methods mentioned.
similar resources
a study on construction of iranian life tables: the case study of modified brass logit system
چکیده ندارد.
15 صفحه اولtransference of imagery: a comparative formalistic study of shakespeares hamlet and its two persian translations
هدف از این تحقیق بررسی انتقال صور خیال هملت در دو ترجمه ی فارسی آن از نظر فرمالیستی بود. برای بدست آوردن داده-های مورد نیاز، 130 نمونه استعاره، مجاز، ایهام، کنایه و پارادوکس در متن اصلی مشخص شده و سپس بر اساس مدل نیومارک (1998) برای ترجمه ی استعاره یا بطور کلی زبان مجاز با معادل های فارسی شان مقایسه گردیدند. این تحقیق بر آن بود تا روش های استفاده شده برای ترجمه هر کدام از انواع زبان مجاز ذکر شد...
15 صفحه اولa case study of the two translators of the holy quran: tahereh saffarzadeh and laleh bakhtiar
بطورکلی، کتاب های مقدسی همچون قران کریم را خوانندگان میتوان مطابق با پیش زمینه های مختلفی که درند درک کنند. محقق تلاش کرده نقش پیش زمینه اجتماعی-فرهنگی را روی ایدئولوژی های مترجمین زن و در نتیجه تاثیراتش را روی خواندن و ترجمه آیات قرآن کریم بررسی کند و ببیند که آیا تفاوت های واژگانی عمده ای میان این مترجمین وجود دارد یا نه. به این منظور، ترجمه 24 آیه از آیات قرآن کریم مورد بررسی مقایسه ای قرار ...
15 صفحه اولa comparative study of language learning strategies employmed by bilinguals and monolinguals with reference to attitudes and motivation
هدف از این تحقیق بررسی برخی عوامل ادراکی واحساسی یعنی استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها ونگرش نسبت به زبان انگلیسی در رابطه با زمینه زبانی زبان آموزان می باشد. هدف بررسی این نکته بود که آیا اختلافی چشمگیر میان زبان آموزان دو زبانه و تک زبانه در میزان استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها نگرش و سطح مهارت زبانی وجود دارد. همچنین سعی شد تا بهترین و موثرترین عوامل پیش بینی کننده ...
15 صفحه اولapplying transitivity theory to gender analysis of efl textbook: : a comparative study.
efl/esl textbooks have been regarded as essential language teaching materials with which the learners spend about 70 up to 90 percent of their class time. the important role they play and their vast use make them not only influential in learning the language but also in shaping values and attitudes. put it another way, textbooks socialize learners using their contents (i.e. texts, illustrations...
15 صفحه اولa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
My Resources
Journal title
volume 9 issue 1
pages 209- 227
publication date 2018-01-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023