A Brief Review on the Advancement of the Molecular and Serological Diagnosis of SARS-CoV-2

Authors

  • ahmad tavakoli Department of Virology, Faculty of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Alireza Tabibzadeh Department of Virology, Faculty of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Parstoo Yousefi Department of Virology, Faculty of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Saber Soltani Department of Virology, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
  • Saeedeh Abbasi Department of Virology, Faculty of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Abstract:

The novel coronavirus, severe acute respiratory syndrome coronavirus-2 (SARS-CoV-2) has introduced as causative agent for coronavirus disease 2019 (COVID-19) since the 2019 December. Human coronaviruses are classified in Nidovirales order and Coronavirdiae family. This family includes four genera. The SARS-CoV-2 is a member of Betacoronavirus genera and Sarbecovirus linage (linage B). There is a great number of conducted researches for the therapeutic options, epidemiological aspects, clinical and radiological features and molecular or serological diagnosis for the SARS-CoV-2. There is a verity of the commercially available serological and molecular kits for COVID-19 diagnosis. Also, the WHO recommended molecular approaches for the diagnosis. This recommended list contains different primer and probe sets for SARS-CoV-2 diagnosis and different authors assessed the specificity and sensitivity of this primer and probe sets. In this review, we tried to gather comprehensive information about these diagnosis strategies. Also, there are some studies focused on the antibody response to SARS-CoV-2. By considering the growing amount of the available researches in the field of the serological and molecular diagnosis in SARS-CoV-2 detection, current study was aimed to briefly review the most important advancements in this particular subject area.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

the impact of peer review on efl reviewers writing proficiency

امروزه تصحیح همکلاسی در کلاسهای نگارش یکی از اجزاء لاینفک کلاسهای دانش آموز محور است. تاثیرات مفید تصحیح همکلاسی بر زبان آموزان، معلمان را متقاعد کرده است که علیرغم صرف زمان، انرژی و توان بسیار، از این شیوه ی آموزشی در کلاسهای آموزش نگارش بهره بگیرند. تحقیق حاضر بر آن است تا با مقایسه دو گروه از یادگیرندگان زبان انگلیسی، تاثیر تصحیح همکلاسی را بر توانایی نوشتاری آنها نشان دهد. 122 خانم زبان آمو...

15 صفحه اول

on translation of phatic communion and socio-cultural relationships between the characters of the novels

phatic communion is a cultural concept which differs across cultures. according to hofstede (2001), the u.s. tends to have individualistic culture; however, asian countries tend to have collectivistic cultures. these cultures view phatic communion differently. in individualistic cultures like u.s., phatic communion reflects speakers’ socio-cultural relationships in conversations. to see whether...

15 صفحه اول

the effect of consciousness raising (c-r) on the reduction of translational errors: a case study

در دوره های آموزش ترجمه استادان بیشتر سعی دارند دانشجویان را با انواع متون آشنا سازند، درحالی که کمتر به خطاهای مکرر آنان در متن ترجمه شده می پردازند. اهمیت تحقیق حاضر مبنی بر ارتکاب مکرر خطاهای ترجمانی حتی بعد از گذراندن دوره های تخصصی ترجمه از سوی دانشجویان است. هدف از آن تاکید بر خطاهای رایج میان دانشجویان مترجمی و کاهش این خطاها با افزایش آگاهی و هوشیاری دانشجویان از بروز آنها است.از آنجا ک...

15 صفحه اول

the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity

می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 15  issue None

pages  48- 54

publication date 2021-06

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023