یادگیری در کودکان
author
Abstract:
This article doesn't have abstract
similar resources
تنظیم هیجان در کودکان با اختلال یادگیری و کودکان عادی
مطالعة حاضر به مقایسة تنظیم هیجان در کودکان با اختلال یادگیری و عادی نه تا یازده سال پرداخت. مطالعة حاضر دارای طرح توصیفی- پس‌رویدادی است. نمونة پژوهش شامل سی کودک با اختلال یادگیری و سی کودک عادی است که به‌طور دسترس از شهر تهران انتخاب شدند. دو ابزار از جمله پرسش‌نامة تنظیم هیجان و سیاهة تنظیم هیجان اجرا شد. پرسش‌نامة تنظیم هیجان به وسیلة کودکان و سیاهة تنظیم هیجان از سوی والدین آنان تکمیل شد....
full textمقایسه ی تحول زبان کودکان دارای اختلالات یادگیری کلامی و کودکان دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه ی تحول زبان کودکان دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی باکودکان دارای اختلالات یادگیری کلامی بود. جامعه ی پژوهش حاضر شامل کل یه ی دانش آموزان دختر و1390 بود. نمونه این پژوهش 30 - پسر دارای اختلالات یادگیری شهر شیراز در سال تحصیلی 91دانش آموز دارای اختلالات یادگیری غیرکلامی و 34 دانش آموز دارای اختلالات یادگیری کلامی مراکزاجرا شد . نتایج تحلیل واریانس دو طرفه نشان Told مشک...
full textمقایسۀ خلاقیت حرکتی در کودکان تیزهوش، با کودکان با اختلال یادگیری و کودکان عادی
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی تفاوت خلاقیت حرکتی در کودکان تیزهوش، اختلال یادگیری و عادی انجام شده است. روش: روش پژوهش از نوع توصیفی علّی- مقایسه‌ای است. جامعۀ آماری تحقیق، کلیۀ دانش‌آموزان دختر پایۀ اول تا سوم دبستان شهر تهران است. با روش نمونه‌گیری هدفمند 24 دانش‌آموز عادی و 23 دانش‌آموز تیزهوش با اجرای آزمون وکسلر از مدارس و 27 دانش‌آموز با اختلال یادگیری با مراجعه به مراکز اختلال یادگیری ان...
full textتنظیم هیجان در کودکان با اختلال یادگیری و کودکان عادی
مطالعه حاضر به مقایسه تنظیم هیجان در کودکان با اختلال یادگیری و عادی نه تا یازده سال پرداخت. مطالعه حاضر دارای طرح توصیفی- پس رویدادی است. نمونه پژوهش شامل سی کودک با اختلال یادگیری و سی کودک عادی است که به طور دسترس از شهر تهران انتخاب شدند. دو ابزار از جمله پرسش نامه تنظیم هیجان و سیاهه تنظیم هیجان اجرا شد. پرسش نامه تنظیم هیجان به وسیله کودکان و سیاهه تنظیم هیجان از سوی والدین آنان تکمیل شد....
full textوظایف والدین کودکان دارای اختلال یادگیری
Learning is one of the basic life skills. It can both sustain life and also create the necessity for learning. It is, practically, impossible to find anybody in the world who can do any individual or social tasks, no matter how easy or complicated, without learing. The more the degree or level of learning, the more it will have an effective role in life. Taking into account, the importance of...
full textMy Resources
Journal title
volume 9 issue 35
pages 325- 326
publication date 2013-05-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023