کارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: مطالعه مروری نظامند

هدف پژوهش حاضر مطالعه مروری نظامند کارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود. دراین راستا، از طریق پژوهش مروری نظامند و جستجوی کلیدواژه‌های تخصصی مرتبط با اختلال نقص توجه/بیش فعالی و کارکردهای اجرایی سرد و داغ در پایگاه‌های اطلاعاتی تخصصی ایران و جهان شامل ) Pupmed, Springer, ProQuest, Scopus, Elsevier, Science direct, Google Scholar, Magiran) ‌بین سال‌های 2015-2006 یافته‌ها و اطلاعات موردنظر جهت دستیابی به هدف پژوهش مورد واکاوی قرار گرفت. نتایج جستجوی نشان داد که از 9 پژوهش انجام‌شده، غالب پژوهش‌ها (4 پژوهش) بر روی آزمودنی‌های دارای اختلال ریاضی از سن 7 تا 12 و در پایه 6-2 انجام‌شده است. بیشتر پژوهش‌های انجام‌شده از نوع مطالعات آزمایشی می‌باشند (با فراوانی 8 پژوهش). نتایج کارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی در سامانه داغ (تصمیم‌گیری) شامل 9 مطالعه و سامانه سرد شامل مهار واکنش، برنامه‌ریزی، حل مسئله و حافظه کاری به ترتیب در 7، 2، 5 و 8 پژوهش موردسنجش قرارگرفته است. مرور نتایج پژوهش‌ها حاکی از وجود کمبودهایی در هر دو سامانه داغ (تصمیم‌گیری) و سرد (حل مسئله، حافظه کاری، مهار واکنش و برنامه‌ریزی) در کودکان است. طراحی و اجرای برنامه آموزشی و مداخله ای ضروری است.