پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادی روانشناختی دانشآموزان
Authors
Abstract:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادین روانشناختی در دانشآموزان متوسطه دوم شهر تهران انجام گردید. روشکار: جامعه این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه دوم متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 94-93 بود. تعداد 254 دانشآموز دختر با روش نمونهگیری تصادفی مرحلهای از دبیرستانهای مناطق 3، 8، 15 و 18 انتخاب شدند و پرسشنامه‌های بهزیستی روانشناختی ریف فرم 54 سئوالی، پرسشنامه عملکرد خانواده 45 سوالی (FADI) و پرسشنامه نیازهای بنیادی روانشناختی را جهت تعیین سهم هر یک از متغیرهای بهزیستی روانشناختی، عملکرد خانواده و نیازهای بنیادی روانشناختی، تکمیل کردند.دادههای حاصل با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون سلسله مراتبی چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد بین متغیرهای عملکرد خانواده و نیازهای بنیادین روانشناختی بامتغیر بهزیستی روانشناختی، همبستگی مثبت و معنی‌دار وجود دارد. نتیجه‌گیری: مولفه ابراز عواطف از عملکرد خانواده و همچنین ابعاد خودمختاری و شایستگی از ابعاد نیازهای بنیادی روانشناختی، می‌توانند پیش‌بین خوبی برای بهزیستی روانشناختی باشند.
similar resources
سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی
چکیده : آسیب‌دیدگی‌های جسمی- حرکتی به‌عنوان یک آسیب که یک یا بیش از یکی از فعالیت‌های عمده‌ی زندگی فرد را محدود می‌کند، تعریف‌شده است، این نوع آسیب‌دیدگی‌ها مانع بروز کارآمد توانایی‌های بدنی یا روانی در فرد می‌شوند. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش هویت، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیرهای جمعیت شناختی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی دانشآموزان آسیب‌دیده جسمی- حرکتی بود. روش بررسی به این صورت...
full textپیش بینی بهزیستی روان شناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادی روان شناختی دانش آموزان
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف پیشبینی بهزیستی روانشناختی بر اساس عملکرد خانواده و نیازهای بنیادین روانشناختی در دانشآموزان متوسطه دوم شهر تهران انجام گردید. روشکار: جامعه این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه دوم متوسطه دوم آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 94-93 بود. تعداد 254 دانشآموز دختر با روش نمونهگیری تصادفی مرحلهای از دبیرستانهای مناطق 3، 8، 15 و 18 انتخاب شدند و پرسشنامهه...
full textتبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان
ارتقاء بهزیستی روانشناختی یکی از وظایف مهم برای مدیران و متخصصان نظام آموزشی است. بهزیستی روانشناختی همواره در محیط‌های علمی مورد توجه روانشناسان بوده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن‌آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه‌های روانشناختی در دانشجویان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعۀ آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی‌سینا همدان در سال تحصیلی 96-1395 بو...
full textنقش واسطه ای حرمت خود و خودنظم جویی در رابطه بین نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی
هدف این پژوهش تعیین شناخت رابطه نیازهای اساسی روان شناختی و بهزیستی روان شناختی، با توجّه به نقش واسطه گری حرمت خود و خود نظم جویی بود. بدین منظور 464 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران (350 دختر، 114پسر) در سال تحصیلی 97-96 روش تصادفی چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و به فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روان شناختی، سیاهه چندبعدی حرمت خود، فرم کوتاه پرسشنامه خود نظم جویی و مقیاس رضایت و ناکام...
full textبهوشیاری و نیازهای بنیادی روانشناختی در بیماران قلبی- عروقی
هدف: پژوهش حاضر به بررسی بهوشیاری و ارضای نیازهای بنیادی روانشناختی در بیماران قلبی- عروقی می پردازد. روش: مقیاسهای بهوشیاری، ارضای نیازها، رفتار مستعد بیماری قلبی، اضطراب، افسردگی و استرس ادراک شده بر روی 101 بیمار قلبی- عروقی و 103 فرد سالم به صورت انفرادی اجرا شد. دادههای به دست آمده از هر دو گروه با استفاده از روش های آماری توصیفی، مقایسه میانگینهای بین گروه ها و تحلیل واریانس چند متغیری...
full textMy Resources
Journal title
volume 18 issue ویژه نامه سومین کنفرانس بین‌المللی روان‌شناسی و علوم تربیتی
pages 374- 379
publication date 2016-10-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023