پیامدهای شناختی کودک‌آزاری در دختران نوجوان

Authors

  • عابدی, محمدرضا
  • فاتحی‌زاده, مریم
Abstract:

 AbstractObjectives: The aim of this study was to investigate the effects of child abuse on cognitive dimensions of personality including intelligence, accuracy and memory.Method: Subjects consisted of 100 female high school students in the city of Isfahan in the academic year of 2003-2004, who were selected using random multi-stage sampling method. Based on the scores ob-tained through the Child Abuse Scale, the subjects were divided into two groups: abused or normal. Raven’s Progressive Matrices, Wechsler Memory Scale, and Bonardel Accuracy Test were used for gathering data. Data were then analyzed using MANOVA and correlation coeffi- cient. Results: Mean accuracy, IQ, and memory scores of the abused and normal groups were 63.66 versus 70.44, 107.12 versus 108.89, and 86.82 versus 86.16 respectively. Conclusion: Abuse causes a decrease in the memory mean score of female adolescents, but has no considerable effect on their accuracy and IQ.  

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی پیامدهای کودک آزاری بر شخصیت دختران نوجوان

هدف از پژوهش حاضر بررسی کودک آزاری بر ابعاد مختلف شخصیت دختران آزاردیده است که با استفاده از روش تحقیق علی – مقایسه ای انجام شده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی (83-1382) و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته کودک آزاری ، پرسشنامه روانی کالیفرنیا، پرسشنامه چند محوری میلون – 2 ، هوش آزمای ریون، مقیاس حافظه بالینی و کسلر و آزمون دقت بوناردل بوده است. نتایج ...

full text

بررسی پیامدهای کودک آزاری بر شخصیت دختران نوجوان

هدف از پژوهش حاضر بررسی کودک آزاری بر ابعاد مختلف شخصیت دختران آزاردیده است که با استفاده از روش تحقیق علی – مقایسه ای انجام شده است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی (83-1382) و ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته کودک آزاری ، پرسشنامه روانی کالیفرنیا، پرسشنامه چند محوری میلون – 2 ، هوش آزمای ریون، مقیاس حافظه بالینی و کسلر و آزمون دقت بوناردل بوده است. نتایج ...

full text

اثربخشی گروه درمانگری شناختی- رفتاری هیمبرگ- بکر بر بهبود اضطراب اجتماعی و انعطاف‌پذیری شناختی دختران نوجوان

زمینه و هدف: افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی رویکرد انعطاف‌پذیری در مواجهه با استرس نداشته و در به کارگیری مهارت‌های اجتماعی ضعف دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر گروه درمانگری شناختی- رفتاری هیمبرگ- بکر بر بهبود اضطراب اجتماعی و انعطاف-پذیری شناختی نوجوانان دختر انجام پذیرفت. مواد و روش‌ها: در این پژوهش آزمایشی، 24 نفر از دختران مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی از بین دختران دبیرستانی س...

full text

تاثیر درمان شناختی-رفتاری گروهی بر کاهش نشانه های افسردگی در دختران نوجوان

هدف این پژوهش تاثیر درمان شناختی-رفتاری گروهی بر کاهش نشانه های افسردگی در دانش آموزان دختر نوجوان 13 تا 15 ساله مراجعه کننده به مراکز مشاوره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهر اهواز بود. 20 دانش آموز براساس نقطه برش 22 در پرسشنامه افسردگی کودکان (CDI، رجبی) و راهنمای تشخیصی و آماری (DSM-5) انتخاب و 10 نفر به صورت تصادفی به گروه آزمایش و 10 نفر به صورت تصادفی به گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش 12 ج...

full text

نقش عوامل شناختی و اجتماعی در پیش بینی رفتار خوردن آشفته دختران نوجوان ایرانی

هدف از این پژوهش پیش بینی رفتار خوردن آشفته بر اساس طرح واره‌های ناسازگار اولیه و میزبان الگوگیری از ارزش‌های القایی به وسیله رسانه‌ها در دانش آموزان دختر شهر شیراز می‌باشد. روش این پژوهش همبستگی است. از میان تمامی دختران دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر شیراز تعداد 200 دانش آموز به شیوه خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند و پرسش‌نامه طرح واره‌های ناسازگار اولیه یانگ، آزمون بازخورد خوردنگارنر و گارفینکل (1...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 12  issue 2

pages  140- 145

publication date 2006-08

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023