ویژگی‎های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس کوتاه "کارآمدی افتادن" فرم بین‏ المللی در بیماران تصلب چندگانه

Authors

  • بهروز گل محمدی استادیار گروه رفتار حرکتی دانشکدۀ علوم انسانی دانشگاه سراسری سمنان
  • ولی اله کاشانی استادیار گروه رفتار حرکتی دانشکدۀ علوم انسانی دانشگاه سراسری سمنان
Abstract:

هدف از پژوهش حاضر،تعیین ویژگی‏های روان­سنجینسخۀ فارسی "مقیاس کوتاه کارآمدی افتادن، فرم بین‏المللی" در بیماران تصلب چندگانه می­باشد. بدین­منظور و جهت تأیید روایی سازه، 170 نفر از افراد مبتلا به تصلب چندگانه (95 مرد و 75 زن) شهرستان مشهد (با میانگین سنی 02/46 سال) به­شکل نمونۀ در­دسترس انتخاب شدند و نسخۀ فارسی "مقیاس کوتاه ­کارآمدی افتادن" فرم بین‎المللی را تکمیلکردند.ابتدابااستفادهازروش ترجمه ـ­باز­ترجمه،رواییصوریوصحتترجمۀ نسخۀ فارسی مقیاس کوتاه ­کارآمدی افتادن­ فرم بین‎المللیتأییدشد.در­ادامه،برایتعیینرواییسازةمقیاس ازتحلیلعاملی تأییدیمبتنی­برمدل‏یابی معادلاتساختاری استفاده شد. همچنین،جهتتعیینهمسانی ‏درونیمقیاس،ضریبآلفای ‏کرونباخ مورداستفاده قرار گرفتوبه­منظور تعیین پایایی زمانی گویه‌ها نیزضریبهم­بستگیدرون­طبقه‏ایدرروشآزمون ـ آزمونمجددبه­کار رفت. یافته­ها نشان می­دهند که شاخص‎های برازندگی(TLI=0.99, CFI=1, RMSEA=0.067)، همسانی درونی (94/0) و پایایی زمانی (83/0) از مقدار قابل­قبولی برخوردار هستند که بیانگر روایی و پایایی مطلوب نسخۀ فارسی مقیاس کوتاه ­کارآمدی افتادن­ فرم بین‎المللی می‌باشد. با توجه به این نتایج، نسخۀ فارسی مقیاس کوتاه ­کارآمدی افتادن­ فرم بین‌المللی می‌تواند به‌عنوان ابزاری روا و پایا جهت مطالعه و ارزیابی خودکارآمدی افتادن در افراد مبتلا به تصلب چندگانۀ ایرانی استفاده شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

آماده سازی نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن برای سالمندان

مقدمه: ترس از افتادن می‎تواند منجر به ناراحتی و کاهش کیفیت زندگی افراد سالمند شود. هدف از پژوهش حاضر آماده سازی نسخۀ کوتاه مقیاس بین المللی کارآمدی افتادن در سالمندان بود که به منظور سنجش ترس از افتادن طراحی شده است. روش: جهت بررسی اعتبار سازه‎ای، مقیاس کوتاه کارآمدی افتادن، 200 نفر از سالمندان (108 مرد و 92 زن) با سطوح مختلف فعالیت به شکل نمونه‌گیری در د...

full text

ویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی مقیاس نیازهای بنیادی روانشناختی مرتبط با مدرسه، در دانشآموزانِ نوجوان (ASBPNSS)

پژوهش حاضر، با هدف بررسی و تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس نیازهای بنیادی روان‌شناختی دانش‌آموزان نوجوان (ASBPNSS) در مدرسه انجام شد. پس از ترجمۀ مضاعف، رفع ابهامات و مطالعۀ مقدماتی، نسخۀ فارسی این ابزار تدوین شد. دو نمونۀ تصادفی مستقل (458=  N1و 36=N2) از میان دانش‌آموزان دورۀ متوسطۀ دوم منطقۀ 2 آموزش و پرورش شهر تهران انتخاب شدند و به ابزارهای پژوهش پاسخ دادند. همسانی درونی پرسشنام...

full text

ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی مقیاس توانمندسازی خانواده

Objectives The aim of the current research was to investigate the psychometric properties of the Persian version of the Family Empowerment Scale in families with children suffering from hyperactivity/attention deficit, autism spectrum and specific learning disorders. Methods A total of 210 parents of exceptional children with the training settings from educational region 1 and 2 in Ahvaz city ...

full text

ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی هگزاکو-24 سؤالی در دانشجویان

زمینه: در دو دهه اخیر بیان شده است که مدل شش عامل شخصیت (هگزاکو) تبیین کاملی از ساختار شخصیت ارائه می‌دهد؛ لذا ساخت و اعتباریابی پرسشنامه‌های هگزاکو در پژوهشهای رفتاری از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی فرم کوتاه پرسش‌نامه شخصیتی هگزاکو در دانشجویان انجام گرفت. روش: کلیه‌ دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1393 جامعه‌ آماری این پژو...

full text

بررسی ویژگی‌های روانسنجی فرم کوتاه مقیاس تعلّق به مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روانسنجی فرم کوتاه مقیاس تعلّق به مدرسه در نمونه‌ای از دانش‏آموزان ایرانی انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه‌ی آماری پژوهش را تمامی دانش‏آموزان مدارس دوره‌ی متوسطه‌ی دوّم شهر پارس‌آباد (استان اردبیل) در سال‏تحصیلی 1396 تشکیل می‌دادند، که از میان آنها با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای، 348 دانش‌آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند که در نه...

full text

ویژگی‌های روانسنجی فرم کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی

Objectives: This study examined the psychometric properties of the Brief Fear of Negative Evaluation Scale (FNES-B) in a nonclinical, student sample. Method: 325 students (143 male and 182 female) who were selected using randomized multi-stage sampling method responded to FNES-B Scale and Academic Expectations Stress Inventory (AESI). In this research, the confirmatory factor analysis was used ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 8  issue 25

pages  83- 102

publication date 2016-10-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023