نگرش دانشجویان مقطع بالینی رشته پزشکی و دستیاران تخصصی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد طب مکمل و جایگزین
Authors
Abstract:
مقدمه: مطالعاتی که در ایران صورت گرفته حاکی از استفاده شایع جامعه عمومی از طب مکمل و جایگزین است. این مطالعه جهت بررسی نگرش دانشجویان پزشکی صورت گرفته تا مسئولین مربوطه بتوانند برنامهریزی صحیحی در مورد آموزش طب مکمل داشته باشند. روشها: این مطالعه در 228 نفر از دانشجویان مقطع بالینی رشتهپزشکی و دستیاران تخصصی دانشگاه علومپزشکی گیلان در سال 1392انجام شد. برای بررسی نگرش از پرسشنامهای CAIMAQ استفاده شد. روایی پرسشنامه از طریق روایی محتوایی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ (851/0) تایید شد. برای توصیف داده ها از آمارههای توصیفی و برای تحلیل دادهها، از تحلیل عاملی استفاده شد. یافته ها: 2/77 درصد از شرکتکنندگان، کارآموز-کارورز و بقیه دستیار تخصصی بودند.70 نفر از شرکتکنندگان مذکر بودند. 6/94 درصد شرکتکنندگان براین عقیده بودند که سلامت روانی تاثیر به سزایی در بهبود بیماری دارد. تحلیل عاملی انجام شده نشان داد که پنج عامل 09/48 درصد واریانس نظرات شرکتکنندگان را تبیین میکنند. 4/97 درصد پاسخدهندگان نگرش مثبت به نقش فزاینده مراقبت از سلامت در بیمار - پزشک داشتند. در مورد تمایل به طب مکمل و مداخلات آرام سازی به ترتیب 3/55 درصد و 64 درصد شرکتکنندگان نظر مثبت داشتند. نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که میزان نگرش شرکتکنندگان به طب مکمل کم تا متوسط میباشد و لازم است با آموزش و استمرار آن به این افراد، دانش آنها را نسبت به طب مکمل بهبود بخشید.
similar resources
بررسی الگوی مطالعه و نگرش دانشجویان پزشکی و دستیاران تخصصی بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در مورد منابع درسی در سال 92
Introduction :Students` tendency to notes instead of reading textbooks would have negative effect not only on learning process but also research interest and stimulation.present research was conducted to evaluate study habit and attitude of medical students and residents about study resources in zanjan university of medical sciences. Methods : In this descriptive study ...
full textبررسی نظرات دانشجویان پزشکی مقطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی قزوین
زمینه : دانشجویان به عنوان آینده سازان جامعه می توانند نظرات ارزشمندی در خصوص برنامه های آموزش و تأثیر آنها بر فرآیند یادگیری ارایه دهند . هدف : هدف از انجام این تحقیق بررسی نظرات دانشجویان مقطع بالینی نسبت به کاربرد دروس علوم پایه می باشد . مواد و روش کار : در این تحقیق 250 نفر از دانشجویان مقطع بالینی پرسشنامه تهیه شده را تکمیل نمودند . اطلاعات این پرسشنامه استخراج گردید و دروس علوم پایه در...
full textمیزان آگاهی، نگرش و بکارگیری پزشکی مبتنی بر شواهد در دستیاران بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
مقدمه و اهداف: امروزه پزشکی مبتنی بر شواهد بعنوان یک رویکرد نوین و قابل اتکا در علوم پزشکی پذیرفته شده و جهت ارتقاء کیفیت مراقبت‌های بالینی بیماران مورد توجه قرار گرفته است. هدف این مطالعه تعیین میزان آگاهی و نگرش دستیاران بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد مفهوم رویکرد پزشکی مبتنی بر شواهد و بررسی میزان کاربرد آن بود. روش کار: مطالعه به روش مقطعی و از طریق پرسشنامهای که روایی و پایایی آن...
full textبررسی نظر اعضای هیأت علمی و دستیاران تخصصی بالینی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد واگذاری آزمون ارتقا و گواهینامه تخصصی به دانشگاه‌های علوم پزشکی
زمینه و هدف: در گذشته آزمون کتبی سالیانه برای ارتقا و ارایه گواهینامه تخصصی به دستیاران تخصصی بالینی، به صورت سراسری و توسط دبیرخانه شورای آموزش پزشکی و تخصصی انجام می‌شد. تحول در شیوه برگزاری آزمون ارتقای دستیاران، از جمله موضوعاتی است که همواره مورد بحث و بررسی صاحب‌نظران قرار داشته است. با توجه به رویکرد آموزشی موجود در دانشگاه‌های معتبر دنیا در زمینه دستیاران بالینی تخصصی، آزمون ارتقای دستی...
full textMy Resources
Journal title
volume 5 issue 1
pages 13- 21
publication date 2013-04
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023