نقش کتابخانههای آموزشگاهی در تأمین نیازهای پژوهشی دانشآموزان دبیرستانهای سمای تهران
Authors
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر، با هدف پرداختن به اهمیت و نقش کتابخانههای مدارس غیرانتفاعی دخترانه و پسرانه سما دوره متوسطه شهر تهران در جهت تأمین نیازهای پژوهشی انجام پذیرفته است و بررسی میزان پاسخگویی کتابخانههای مدارس سما به نیازهای پژوهشی دانشآموزان خود، از مباحث مورد بررسی است. روش پژوهش: در این پژوهش از روش پیمایشی – کاربردی استفاده شده است. جامعه آماری 1400 نفر دانشآموزان دبیرستانهای سمای تهران میباشد و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. با بررسی پژوهشها و منابع و پرسشنامههای موجود، پرسشنامه اولیهای تهیه و جهت تعیین روایی صوری و محتوایی در بین 8 نفر از اساتید دانشگاه و متخصصان در رشته کتابداری توزیع و گردآوری گردید و برای برآورد پایایی نیز از فرمول آلفای کرونباخ (0.89 a=) استفاده گردید. برای سنجش دادهها از آمار توصیفی و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد. یافته ها: طبق جدول مورگان، نمونه آماری جامعه مذکور 302 نفر است که به منظور صحت دادهها، 360 پرسشنامه خود ساخته 34 سؤالی طراحی شده که به نظر اعتبار در پاسخگویی 350 عدد آن قابل استناد است. پس از مطالعه و تحلیل دادهها مشخص شد که 1/35% بر این باور هستند که کتابخانهها خیلیکم پاسخگوی نیازهای پژوهشی دانشآموزان خود هستند، 40% معتقدند که این پاسخگویی راکم، 9/14% آن را متوسط و 10% دیگر نیز پاسخگویی کتابخانهها را زیاد ارزیابی کردند. نتیجه گیری: با توجه به پرسش مطرح شده و دیدگاه پاسخ دهندگان، میانگین نمرات 99/1 میباشد که از مقدار متوسط طیف لیکرت 5 ارزشی که 3 میباشد نیز پایینتر است و در نتیجهگیری این نظر سنجی نشان میدهد که کتابخانههای مدارس سما پاسخگوی نیازهای پژوهشی دانش آموزان نمیباشند.
similar resources
نقش کتابخانه های آموزشگاهی در تأمین نیازهای پژوهشی دانش آموزان دبیرستان های سمای تهران
هدف: پژوهش حاضر، با هدف پرداختن به اهمیت و نقش کتابخانههای مدارس غیرانتفاعی دخترانه و پسرانه سما دوره متوسطه شهر تهران در جهت تأمین نیازهای پژوهشی انجام پذیرفته است و بررسی میزان پاسخ گویی کتابخانههای مدارس سما به نیازهای پژوهشی دانشآموزان خود، از مباحث مورد بررسی است. روش پژوهش: در این پژوهش از روش پیمایشی – کاربردی استفاده شده است. جامعه آماری 1400 نفر دانشآموزان دبیرستانهای...
full textشیوع افسردگی در دانشآموزان دبیرستانهای دخترانه شهر بجنورد در سال 93
مقدمه: بهدلیل شیوع بالای افسردگی در جوامع امروزی و بهویژه در نوجوانان دختر و بهدلیل حساس بودن این برهه از سن، این مطالعه با هدف تعیین شیوع افسردگی و برخی عوامل مرتبط با آن در دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر بجنورد در سال 1392 انجام شد. روش کار: این پژوهش بهصورت توصیفی – تحلیلی برروی 382 نفر از دانشآموزان دبیرستانهای دخترانه در شهر بجنورد صورت گرفت. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه دو قسمتی بود...
full textبررسی دیدگاه کتابداران نسبت به نقش کتابخانههای عمومی در مهندسی فرهنگ جامعه در شهر تهران
هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان نقش کتابخانههای عمومی تحت نظر نهاد، در مهندسی فرهنگ جامعه در شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر پیمایشی - تحلیلی است.جامعه آماری شامل 117 کتابدار 37 کتابخانه عمومی تحت نظر نهاد کتابخانههای عمومی کشور در شهر تهران است. به علت محدود بودن جامعه، کل جامعه برای بررسی در نظر گرفته شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است. به منظور انجام تحلیلهای آمار...
full textاهمیت گروه در تأمین نیازهای فرد
نقش گروه (جانعه) در تأمین نیازهای فرد بارها توسط علمای جامعه شناسی موضوع بحث علمی بوده است. در این مقاله سعی شده است که با توجه به عوامل انگیزش فرد (نیازهای فردی) و عوامل (دلایل) پیوستن فرد به گروه در سازمان، این مهم اثبات شود که دلایل پیوستن «فرد» به «گروه» همان عوامل تنگیزش (نیازهای) انسان طبق سلسله مراتب «مازلو» است.
full textمقایسه ویژگیهای مدیریتی کتابداران زن و مرد کتابخانههای شهر تهران
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه ویژگیهای مدیریتی کتابداران زن و مرد کتابخانههای شهر تهران است. اینپژوهش به روش پیمایشی - توصیفی انجام شده است. نمونه آماری در این پژوهش مدیران و کارکنان کتابخانههایدانشگاههای خوارزمی، علم و صنعت، امیرکبیر و تهران است که در مجموع 56 مدیر و 104 کارمند مورد بررسی قرارگرفتند.از میان مولفههای مدیریتی مطرح شده، تنها در مولفه "کنترل و نظارت" بین عملکرد مدیران زن و مرد کتابخا...
full textMy Resources
Journal title
volume 7 issue 27
pages 73- 82
publication date 2015-01-24
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023