نقش سیستم های مغزی - رفتاری در اختلالات شخصیت زندانیان

Authors

Abstract:

مقدمه: اختلالات شخصیتی و ویژگی ­های زیستی شخصیت از جمله مهم ­ترین عوامل تاثیرگذار در بروز و تداوم رفتار مجرمانه می­باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش سیستم ­های مغزی- رفتاری در اختلالات شخصیت زندانیان شهرستان اهر، مراغه و میانه می­باشد. روش: پژوهش حاضر، یک پژوهش توصیفی-تحلیلی می­ باشد و جامعه آماری پژوهش را تمامی زندانیان زن و مرد شهرستان اهر، مراغه و میانه در 6 ماهه اول سال 1394تشکیل می­ دادند که 250 نفر از زندانیان داوطلب به شیوه نمونه­ گیری در­دسترس انتخاب شدند و به پرسش ­نامه بالینی چند محوری میلون و مقیاس سیستم­ های بازداری/ فعال سازی رفتاری کرور و وایت پاسخ دادند از میان آنان، داده ­های 100 نفر که دارای اختلالات خوشه B و C شخصیت بودند، با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ ها: تحلیل هم­بستگی داده­ ها نشان داد اختلالات شخصیتی خوشه B با فعالیت سیستم فعال­ ساز رفتاری به گونه مثبت و با فعالیت سیستم بازداری رفتاری به گونه منفی و معناداری هم­بسته می­باشد. هم چنین اختلالات شخصیتی خوشه C با فعالیت سیستم فعال­ ساز رفتاری به گونه منفی و با فعالیت سیستم بازداری رفتاری به گونه مثبت و معناداری رابطه دارد. تحلیل رگرسیون چندمتغیری داده­ ها نیز نشان داد سیستم فعال­ ساز رفتاری به گونه مثبت و سیستم بازداری رفتاری به گونه منفی اختلالات شخصیتی خوشه B را پیش­بینی نمودند. افزون­ بر­این، در اختلالات شخصیتی خوشه C، سیستم فعال­ ساز رفتاری به گونه منفی و سیستم بازداری رفتاری بگونه به گونه مثبت این دسته از اختلالات را پیش­بینی نمودند. نتیجه­ گیری: نقش سیستم­ های مغزی- رفتاری و اختلالات شخصیتی در وقوع رفتار مجرمانه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی رابطه بین سیستم های مغزی/ رفتاری و اختلالات شخصیت خوشه b و c در بین زندانیان شهر تبریز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سیستم های مغزی-رفتاری با اختلالات شخصیت خوشه b (ضداجتماعی، مرزی، نمایشی و خودشیفته) و c (اجتنابی، وابسته و وسواسی-جبری) بود. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع علی-مقایسه ای می باشد. جامعه مورد مطالعه آن کلیه ی زندانیان شهر تبریز بود که از آن نمونه 140 نفری به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و مورد آزمون قرار گرفتند که 90 نفر از این نمونه مبتلا به اختلالات شخص...

15 صفحه اول

نقش سیستم‌‌‌‌های مغزی-رفتاری و تیپ‌‌‌‌های صبحی-عصری در پیش‌‌‌‌بینی اختلالات رفتاری دانش‌‌‌آموزان

اختلالات رفتاری به شرایطی اطلاق می‌‌‌‌شود که رفتارهای کودک متناسب با سن عاطفی و روانی وی نیست و همواره با عوامل زیستی و شخصیتی در ارتباط بوده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش سیستم‌‌‌‌های مغزی-رفتاری و تیپ‌‌‌‌های صبحی–‌عصری در پیش‌‌‌‌بینی اختلالات رفتاری در دانش‌‌‌‌آموزان دورۀ ابتدایی است. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و نمونۀ پژوهش 180 دانش‌‌آموز دورۀ ابتدایی شامل پایه‌‌‌‌ها‌‌‌‌ی چهارم، پ...

full text

نقش سیستم های مغزی – رفتاری و تجربیات استرس زا در نشانه های اختلال اضطراب اجتماعی

اضطراب اجتماعی که از آن بعنوان تجربه ناراحت کننده در حضور دیگران  تعریف می شود ، از جمله پدیده هایی است که در روند رشد و تکامل اجتماعی افراد خلل ایجاد می کند و مانع شکوفایی استعدادها و اثبات وجود افراد می شود . این پدیده که در دوران نوجوانی بسیار شایع است می تواند اثرهای بازدارنده ای در کارایی و پویایی افراد بر جای گذارد و باعث تخریب عملکرد شخصی و اجتماعی آنان در زمینه های گوناگون شود . هدف پژو...

full text

نقش پیش بینی کنندگی ویژگی های شخصیت، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، سبک های دلبستگی و سیستم های مغزی-رفتاری در آمادگی فعال و غیرفعال به اعتیاد و تکانشگری

Objective: This study aimed at determining personality traits, cognitive strategies of emotion regulation, attachment styles, and brain-behavioral systems as predictors of impulsiveness, active and non-active addiction potential among university students. Method: All the male students of Azad University of Ahwaz in the academic year 2013-2014 constituted the statistical population of this study...

full text

نقش سیستم های مغزی ـ رفتاری در پیش بینی سوء مصرف مواد

مقدمه: در حال حاضر چندین راهبرد برای درمان کودکان مبتلا به طیف اختلال‌های درخودماندگی از سوی پژوهشگران مختلف ارائه شده است. هدف پژوهش مقایسه اثربخشی الگوی درمان چند بعدی کل نگر (مدل حجتی) (HMTM) با رویکرد تحلیل رفتار کاربردی (ABA) در بهبود نشانه‌های بالینی کودکان مبتلا به طیف اختلال‌های درخودماندگی بود. روش: طرح پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بود. نمونه پژوهش در برگیرنده 20 آزمودنی مبتلا به طیف...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 22  issue 4

pages  269- 280

publication date 2017-03

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023