نقش برنامه طراحی‌شده در ارتقای سطح عزت نفس دانشآموزان دختر مدارس تهران
Authors
Abstract:
زمینه و هدف: با توجه به اهمیت عزت نفس در تأمین سلامت روانی دانشآموزان و این موضوع که عزت نفس در تعامل با دیگران حاصل می‌شود و سبب داشتن تصور مثبت از خود و پیدایش حسی ارزشمند و عامل موفقیت دانشآموزان می‌گردد، مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی ارتقا عزت نفس (ESE) از سری برنامه‌های آموزشی Live Wire Media در نمونه‌ای از دانشآموزان دختر کلاس اول ابتدایی انجام شد. روش تحقیق: در این مطالعه نیمه‌تجربی که در سال 1385 انجام شد، نمونهگیری به شیوه تصادفی و مداخله به صورت آموزش برنامه طراحی‌شده ESE انجام شد. نمونه‌ها شامل دختران کلاس اول بودند که از یکی از دبستانهای غرب تهران انتخاب شدند. 29 دانشآموز در گروه آزمون و 31 دانشآموز، در گروه شاهد قرار گرفتند. با استفاده از پرسشنامه پوپ با همه نمونه‌ها در ابتدای پژوهش و پس از 9 هفته مصاحبه گردید؛ سپس برنامه آموزشی به مدت 18 جلسه در طی 9 هفته شامل آموزش نظری و کارگاه آموزشی به صورت نمایش رفتارهای صحیح مانند قدردانی از خود، کنترل خشم، مسؤولیت‌پذیری برای گروه آزمون اجرا گردید. مصاحبه مجدّد با هر دو گروه پس از نیم‌سال صورت گرفت. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS و آزمونهای Chi-Square،t و رگرسیون لجستیک دوتایی، در سطح معنی‌داری 05/0P≤ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: بر اساس تحلیل آماری پیش آزمون و پس آزمون، آموزش به طور معنی‌داری نمرات عزت نفس را در میان گروه آزمون بهبود بخشیده بود (05/0P
similar resources
شادکامی در دوران سالمندی: نقش عزت نفس
با افزایش چشمگیر سطح امید به زندگی، شادکامی تبدیل به یک موضوع بسیار مهم برای افرادی شده است که طول عمر بیشتری دارند. فرایند سالمندی کاستیهایی به همراه دارد که بهزیستی زندگی این افراد را به چالش کشیده است.بنابراین این پژوهش با هدف تعیین رابطهی بین عزت نفس و شادکامی در سالمندان شهر همدان انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیهی سالمندان ساکن شهر همدانو حجم نمونه ش...
full textنقش واسطهای بلوغ عاطفی در رابطه بین عزت نفس و اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر
مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطهی عزت نفس و اضطراب اجتماعی با توجه به نقش واسطهای بلوغ عاطفی در دانش آموزان دختر شهر یزد انجام شد. طرح پژوهش حاضر همبستگی از نوع تحلیل مسیر است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه هفتم و هشتم دبیرستانهای دوره اول یزد بود که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل 261 دانشآموز دختر بود که به شیوهی نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. به م...
full textمقایسه و ارتباط بین عزت نفس و آمادگی جسمانی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تهران
هدف از این تحقیق، مقایسه و ارتباط بین عزت نفس و آمادگی جسمانی دانشجویان دختر و پسر واحد 1 تربیت بدنی دانشگاه تهران بود. به این منظور، 109 دانشجوی دختر و 225 دانشجوی پسر انتخاب و با استفاده از پرسشنامه کوپر اسمیت (حاوی 58 سؤال که روایی و پایایی آن در داخل کشور تعیین شده) و نمره‌های آزمون پایان دوره واحد 1 تربیت بدنی، بررسی شدند. برای تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون در سط...
full textرابطه ی رفتار مطلوب انضباطی با عملکرد خانواده، منبع کنترل و عزت نفس دانشآموزان
هدف پژوهش حاضر بررسی سهم متغیرهای عملکرد خانواده(حل مشکل، ارتباط، ایفای نقش، پاسخ دهی عاطفی، آمیزش عاطفی،کنترل رفتار و عملکرد کلی)، منبع کنترل و عزت نفس در پی شبینی رفتارمطلوب انضباطی دانشآموزان دبیرستانی بوده است. به همین منظور، 380دانشآموز دبیرستانی و معاونین مدارس آنها با روش نمونه گیری چندمرحلهای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. برای تجزیه و تحلیلآماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرس...
full textتاثیر برنامه ورزشی منظم گروهی بر عزت نفس دانشجویان پرستاری
سابقه و هدف: عزت نفس قطعی ترین عامل در روند رشد روانی فرد بوده و اثرات برجسته ای در جریان فکری، احساسات، تمایلات، ارزش ها و هدف های وی ایفا می کند. ورزش سبب ایجاد احساس کفایت و افزایش کارایی فرد می شود. این کارایی و کفایت موجب احساس کنترل بر زندگی شده و در نتیجه به افزایش عزت نفس منجر می شود. پژوهش حاضر با هدف تاثیر برنامه ورزشی منظم گروهی بر عزت نفس دانشجویان پرستاری صورت گرفت.مواد و روشها:...
full textMy Resources
Journal title
volume 13 issue 4
pages 74- 81
publication date 2008-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023