مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی 4 تا 5 سال شهرستان ایوان غرب

Authors

  • مرجان کیان استادیار مطالعات برنامه درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی
  • مسعود گرامی پور استادیار مطالعات برنامه درسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی
Abstract:

پژوهش به منظور مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان چهار تا پنج سال  پیش دبستانی شهرستان ایوان غرب (استان ایلام) صورت گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری کودکان گروه سنی چهار تاپنج سال مهد کودک‌های شهرستان ایوان غرب در سال تحصیلی 94-1393بود. روش نمونه گیری خوشه‌ای تک مرحله‌ای بود که تعداد380 کودک بر اساس فرمول تعیین حجم خوشه‌های کوکران به صورت تصادفی در 30 خوشه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی (اکرز و سدجو، 1992) است. پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ 71/0 به دست آمد. داده‌ها از طریق آمارتوصیفی و استنباطی (آزمونt مستقل و tتک نمونه‌ای) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که نمرات مهارت‌های اجتماعی دارای توزیع نرمال است. همچنین نتایج آزمون آماری t مستقل نشان داد که میانگین نمرات دختران در مهارت‌های اجتماعی (57/14) به صورت معنی‌داری بیشتر از میانگین نمرات پسران (78/13) است. همچنین میانگین نمرات مهارت‌های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی بیشتر از میانگین فرضی جامعه (5/0) بود. به عبارتی، نتایج حاکی از توانایی بیشتر کودکان در مهارت‌های اجتماعی نسبت به نمره ملاک است. با توجه به پایین بودن مهارت‌های اجتماعی پسران در مقایسه با دختران، برنامه‌هایی برای آموزش این مهارت‌ها به پسران پیش از ورود به مدرسه طرح ریزی و اجرا شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

مهارتهای اجتماعی و مشکلات رفتار کودکان پیش دبستانی ایرانی

با هدف اندازه‌گیری مهارتهـای اجتماعی، مشکلات درونی‌سازی‌شده و مشکلات برونی‌سازی‌شده براساس تفاوتهای جنس در کودکان، والدین (1001 = n) و مربیان (284 = n) 518 دختر و 483 پسر (3 تا 5 ساله)، به فرمهای والد و مربی نظام رتبه‌گذاری مهارتهای اجتماعی (گرشام و الیوت، 1990) پاسخ دادند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان دادند که برحسب رتبه‌گذاری والدین و مربیان، در زیرمقیاسهای مهارتهای اجتماعی (همیاری، خو...

full text

اعتباریابی و هنجاریابی ابزار اندازه گیری و شناسایی مهارت های اجتماعی در کودکان 4 تا 5 ساله شهرستان ایوان غرب

پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی و هنجاریابی ابزار اندازه گیری مهارت های اجتماعی و شناسایی این مهارت ها در کودکان 4 تا 5 ساله شهرستان ایوان غرب انجام شده است. شیوه پژوهش از جهت اعتباریابی و هنجاریابی از نوع پژوهش های روان سنجی و از جهت شناسایی مهارت های اجتماعی جز پژوهش های توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را همه ی کودکان گروه سنی 4 تا 5 ساله مهدکودک های شهرستان ایوان غرب در سال تحص...

مهارتهای اجتماعی و مشکلات رفتار کودکان پیش دبستانی ایرانی

با هدف اندازه گیری مهارتهـای اجتماعی، مشکلات درونی سازی شده و مشکلات برونی سازی شده براساس تفاوتهای جنس در کودکان، والدین (1001 = n) و مربیان (284 = n) 518 دختر و 483 پسر (3 تا 5 ساله)، به فرمهای والد و مربی نظام رتبه گذاری مهارتهای اجتماعی (گرشام و الیوت، 1990) پاسخ دادند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان دادند که برحسب رتبه گذاری والدین و مربیان، در زیرمقیاسهای مهارتهای اجتماعی (همیاری، خو...

full text

مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست (والد) و دو سرپرست شهرستان دورود

زمینه و هدف:‌ مهارت­های اجتماعی رفتارهایی اکتسابی هستند. مطالعه حاضر، به منظور مقایسه مهارت­های اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست و دو سرپرست در شهرستان دورود انجام شد. مواد و روش‌ها: مطالعه توصیفی حاضر از نوع علی- مقایسه­ای بود که جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش دبستانی شهرستان دورود در سال تحصیلی 1394 بود. روش نمونه­گیری در گروه مورد سرشماری و در گروه شاهد تصادفی ساده بو...

full text

مقایسه سندرم پیش از قاعدگی در زنان مجرد و متأهل شهرستان ایوان غرب (سال ۱۳۹۲)

زمینه: سندرم پیش از قاعدگی از مشکلات شایع در زنان است. به دلیل شواهد ضد و نقیض در مورد شیوع، نقش سن و تأهل این سندرم در زنان مجرد و متأهل مورد مقایسه قرار گرفت. روش ها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی بر روی 230 زن مجرد و متأهل شهرستان ایوان انجام شد. داده ها با استفاده از پرسش نامه علایم پیش از قاعدگی (آلفای کرونباخ 88/0) گردآوری شد. از تحلیل واریانس یکراهه و آزمون تعقیبی شفه برای تحلیل داده استفاده ...

full text

بررسی تأثیر برنامه های تلویزیونی تربیتی کودکان بر یادگیری مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی 4 تا 5 سال منطقه ی 2 تهران

تحقیق حاضر به بررسی تأثیر برنامه های تلویزیونی تربیتی کودکان بر یادگیری مهارت های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی 4 تا 5 سال منطقه دو تهران پرداخته است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه کودکان 4 تا 5 سال مهد کودکهای منطقه دو تهران که در سال 91-90 مشغول به آموزش بودند، تشکیل می دهند.گروه نمونه شامل 30 کودک4 تا 5 سال در دو کلاس می باشد،که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. به این ترتیب که از م...

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 1  issue 2

pages  1- 18

publication date 2015-12-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023