مطالعه تطبیقی دیدگاه حکیم ابو نصر فارابی و جان هنری نیومن در خصوص علوم
author
Abstract:
The present study aimed to compare the perspective of Farabi and Newman on the science, and using the method of analytical descriptive-"comparative analysis" is done. Accordingly, in the first of two overall mastermind introduced, then research questions provided. The findings show that in general the two views can be joined to make science relevant and thoughtful, and consists of three total-look/unity-oriented, value-oriented, professional and special/-oriented '. Perspective of Farabi and Newman, having specialized in perspective directions of science, you have to look to the overall look of trivial/specialized, having to look at the value of having to believe in science, to accept the religion-based rational arguments, and having a look at the purpose of the unit is sharing. Also, the response of the breadth and scope to address the criteria, regardless of the virtues of science, and applied science to being rated is differentiating. Based on these findings, in the final part of the article, the proper education of the educational system of pattern (the University) has been suggested
similar resources
فلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان هنری نیومن
در هرنظام آموزشی موفق مهم ترین مسئله انتخاب ارزشها‘اهداف وفلسفه ایی منسجم است . علت اهمیت این مسائل این است که هر نظام آموزشی به نوعی درصدد تربیت انسان آرمانی است وبدون نظام ارزشی وداشتن اهداف تربیت چنین انسانی ممکن نیست . انسان آرمانی محصول فلسفه تربیتی کمونیستی در جهت هدف کلی این فلسفه که جامعه بی طبقه است تربیت میشود و نیز ارزشها و ضدارزشهایش براساس همین مکتب واز طریق آموزش و پرورش در وی نه...
full textکیمیا از نظر ابو نصر فارابی
فارابی در مقاله ای که دربارهء صنعت کیمیا نوشته است، تلاش می کند علت آمیخته شدن این صنعت را با رموز و اسرار شرح دهد و سپس با توسل به گفته های منطقی ارسطو عملی شدن کیمیا، یعنی تبدیل فلزی پست به فلز والایی همچون طلا را ثابت نماید; البته برهان وی صرفآ فلسفی است و پشتوانه تجربی ندارد. در مقالهء حاضر متن عربی رسالهء فارابی و نیز ترجمهء فارسی آن تقدیم خوانندگان می شود.
full textفلسفه آموزش و پرورش از دیدگاه جان هنری نیومن
در هرنظام آموزشی موفق مهم ترین مسئله انتخاب ارزشها‘اهداف وفلسفه ایی منسجم است . علت اهمیت این مسائل این است که هر نظام آموزشی به نوعی درصدد تربیت انسان آرمانی است وبدون نظام ارزشی وداشتن اهداف تربیت چنین انسانی ممکن نیست . انسان آرمانی محصول فلسفه تربیتی کمونیستی در جهت هدف کلی این فلسفه که جامعه بی طبقه است تربیت میشود و نیز ارزشها و ضدارزشهایش براساس همین مکتب واز طریق آموزش و پرورش در وی نه...
full textکیمیا از نظر ابو نصر فارابی
فارابی در مقاله ای که دربارهء صنعت کیمیا نوشته است، تلاش می کند علت آمیخته شدن این صنعت را با رموز و اسرار شرح دهد و سپس با توسل به گفته های منطقی ارسطو عملی شدن کیمیا، یعنی تبدیل فلزی پست به فلز والایی همچون طلا را ثابت نماید; البته برهان وی صرفآ فلسفی است و پشتوانه تجربی ندارد. در مقالهء حاضر متن عربی رسالهء فارابی و نیز ترجمهء فارسی آن تقدیم خوانندگان می شود.
full textمقایسه دیدگاه جان هیک و سید حسین نصر در باب کثرت گرایی دینی
پلورالیسم دینی به دنبال راهی برای اثبات حقانیت ادیان گوناگون و رستگاری پیروان آنهاست. جان هیک به عنوان بزرگترین حامی این تفکر، با بهرهگیری از معرفت شناسی کانت، ادعا میکند که پیروان ادیان مختلف، به حقیقت فی نفسه دسترسی ندارند و فقط نمودی از امر مطلق را دریافت میکنند. او قلمرو معرفت شناسی کانت را از تجربههای حسی فراتر دانسته، آن را شامل تجربههای دینی نیز میداند. از دیدگاه هیک، در واقع هسته ...
full textبررسی تطبیقی عقل و دین از دیدگاه فارابی و کانت
موضوع رابطه عقل و دین همواره یک مسأله اساسی و مطرح در میان متکلمان و فلاسفه مسلمان و غیره مسلمانان بوده و هست. در میان متفکران و فلاسفه اسلامی ابونصر فارابی در این رابطه نقش بسزایی دارد. زیرا پس از آشنایی مسلمانان با عقل گرایی یونان و سر گرفتن این بحث که شاید این پدیده محصول بیگانه باشد، فارابی بود که با اعتقاد به هماهنگی بین عقل و دین، باب جدیدی به روی فلسفه اسلامی گشود. بابی که راه را برای فل...
full textMy Resources
Journal title
volume 13 issue 1
pages 105- 116
publication date 2016-09
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023