مؤلفه‌های جهانی شدن از دیدگاه دانشجویان شرکت کننده در چهار مدرسه تابستانی بین رشته‌ای کشوری شیراز

Authors

  • امید, اطهر
  • جوهری, زهرا
  • روح‌الامینی, آزاده
  • شکور, مهسا
  • یمانی, نیکو
Abstract:

زمینه و هدف: امروزه یکی از مهم‌ترین عناوین آموزش عالی، موضوع جهانی‌سازی در آموزش است که می‌تواند چالش‌ها و فرصت‌های بالقوه‌ای برای دانشگاه‌های علوم پزشکی به همراه داشته باشد. با وجود اهمیت این موضوع، در زمینه دیدگاه ونظرات دانشجویان علوم پزشکی، اطلاعات اندکی در دست است. این پژوهش با هدف بررسی و توصیف نگرش دانشجویان نسبت به پدیده جهانی شدن انجام گردید . روش کار: این مطالعه، پژوهشی توصیفی- تحلیلی بود. جامعه آماری مشتمل بر دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی بود و تعداد 180 نفر از طریق نمونه‌گیری تصادفی، به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش‌نامه محقق ساخته بود که جهت تعیین روایی آن، از روایی سازه به روش تحلیل عاملی و جهت تعیین پایایی آن، از همسانی درونی به روش Cronbach's alpha استفاده شد. برای تحلیل اطلاعات، از نرم‌افزار SPSS نسخه 19 و روش‏های آمار توصیفی مانند فراوانی و درصد، میانگین، انحراف معیار و آزمون‏های Student-t ، تحلیل عاملی، آنالیز واریانس و همبستگی Pearson استفاده شد. یافته‌ها: در مجموع، 150 دانشجوی شرکت کننده در مدارس تابستانی در این مطالعه شرکت نمودند که 64 نفر (7/42 درصد) مؤنث و 86 نفر(3/57 درصد) مذکر بودند. در کل، شرکت کنندگان رویکردی موافق یا مثبت نسبت به پدیده جهانی شدن ابراز نمودند. در بررسی آمار توصیفی پرسش‌نامه‌ها (کل سؤالات)، انحراف معیار ± میانگین 61/0 ± 42/3 با حداکثر 27/4 و حداقل 27/2 از میانگین واقعی 3 بود. در پرسش‌نامه جهانی شدن، چهار عامل اصلی قابل قبول به ارزش ویژه بالاتر از یک و درصد و واریانس کلی 11/70 درصد شناسایی شدند که 25 گویه با بار عاملی قابل قبول (بیشتر از 4/0) در زیر این چهار عامل قرار گرفتند. این عوامل، عبارت از مقوله نگرش فردی- اجتماعی با 15 پرسش، مقوله نگرش اجتماعی- سیاسی با 7 پرسش، مقوله عملکرد با دو پرسش و مقوله دانش مدیریت منابع تنها با یک پرسش در پرسش‌نامه جهانی شدن بودند. نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که بین دیدگاه دانشجویان و متغیرهای زمینه‌ای جنسیت، دانشکده و سن، تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (05/0 > P ). نتیجه‌گیری: درک مثبت از جهانی شدن و ضرورت آموزش صلاحیت‌های سلامت جهانی، روش‌های مورد استفاده در مدارس پزشکی و نیاز به تسهیل اجماع بیشتری در میان مربیان ودانشجویان پزشکی به عنوان ارایه دهندگان خدمت در آینده را ایجاب می‌کند. این فرایند، منجر به یکپارچه‌سازی جهان، از آگاهی بشر و شکل‌گیری فرهنگ آموزش سلامت به عنوان مقوله‌ای جهانی می‌شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

مؤلفه های جهانی شدن از دیدگاه دانشجویان شرکت کننده در چهار مدرسه تابستانی بین رشته ای کشوری شیراز

زمینه و هدف: امروزه یکی از مهم ترین عناوین آموزش عالی، موضوع جهانی سازی در آموزش است که می تواند چالش ها و فرصت های بالقوه ای برای دانشگاه های علوم پزشکی به همراه داشته باشد. با وجود اهمیت این موضوع، در زمینه دیدگاه ونظرات دانشجویان علوم پزشکی، اطلاعات اندکی در دست است. این پژوهش با هدف بررسی و توصیف نگرش دانشجویان نسبت به پدیده جهانی شدن انجام گردید . روش کار: این مطالعه، پژوهشی توصیفی- تحلیلی...

full text

نظرات دانشجویان شرکت کننده در اولین مدرسه تابستانی بین رشته ای کشوری شیراز در دستیابی به اهداف آموزشی دوره

  زمینه و هدف : ضرورت توجه به آموزش­های عمومی دانشجویان و دستیابی به جدیدترین دانش روز از یک سو و برنامه فشرده و حجم زیاد دروس به ویژه در رشته پزشکی، ایجاب می­نماید که بسیاری از نیازهای آموزشی دانشجویان را در قالب دوره­های کوتاه مدت ارائه نمود. در این تحقیق دیدگاه شرکت­کنندگان اولین مدرسه تابستانی بین رشته­ای شیراز در دستیابی به اهداف آموزشی دوره بررسی شده است.   روش­کار : در مجموع 63 دانشجو از...

full text

نظرات دانشجویان شرکت کننده در اولین مدرسه تابستانی بین رشته ای کشوری شیراز در دستیابی به اهداف آموزشی دوره

زمینه و هدف : ضرورت توجه به آموزش­های عمومی دانشجویان و دستیابی به جدیدترین دانش روز از یک سو و برنامه فشرده و حجم زیاد دروس به ویژه در رشته پزشکی، ایجاب می­نماید که بسیاری از نیازهای آموزشی دانشجویان را در قالب دوره­های کوتاه مدت ارائه نمود. در این تحقیق دیدگاه شرکت­کنندگان اولین مدرسه تابستانی بین رشته­ای شیراز در دستیابی به اهداف آموزشی دوره بررسی شده است.   روش­کار : در مجموع 63 دانشجو از 1...

full text

عوامل مؤثر بر یادگیری در قرن بیست و یکم از دیدگاه دانشجویان شرکت کننده در مدارس تابستانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

مقدمه: هدف از فرآیند آموزش یادگیری و تغییر رفتار است که در قرن 21 به دلیل تغییرات سریع و همه جانبه در علوم به خصوص در فن آوری اطلاعات متحول شده است. شیوه های سنتی آموزش دیگر پاسخگوی انتظارات یادگیرندگان نیست و تغییرات جدید در برنامه های آموزشی را طلب می کند. این مطالعه با هدف از انجام آن بررسی نظرات دانشجویا ن پیرامون اهمیت عوامل مؤثر بر یادگیری در قرن بیست و یکم انجام شد. روش کار: در این پژوهش...

full text

رابطه بین فرهنگ سازمانی با اثربخشی مدرسه از دیدگاه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و اثربخشی مدرسه از دیدگاه مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل تمامی مدیران و دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز بوده، که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به کار بوده­اند. برای انتخاب گروه نمونه، از روش نمونه­گیری تصادفی سهمیه­ای استفاده شد که در مجموع 300 نفر (60 مدیر و 240 دبیر زن و مرد...

full text

تأثیر عوامل اقتصادی بر روی عملکرد ورزشی کشورهای منتخب شرکت کننده در یونیورسیادهای تابستانی 1999 تا 2015 دانشجویان جهان

این پژوهش با هدف تعیین تأثیر شاخص‌های اقتصادی کشورها بر روی عملکرد آن‌ها در یونیورسیادهای تابستانی 1999 تا 2015 دانشجویان جهان صورت گرفت. با مطالعة ادبیات پژوهش پنج متغیر تولید ناخالص داخلی، سرانه‌ی تولید ناخالص داخلی، نرخ تورم، ضریب جینی و نرخ بیکاری به عنوان شاخص‌های اقتصادی کشورها انتخاب شدند. جمع‌آوری داده‌های متغیرهای مستقل پژوهش از طریق سایت‌ معتبر بانک جهانی صورت گرفت. مدال‌های کسب شده ت...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 10  issue None

pages  312- 321

publication date 2013-10

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023