طراحی و روانسنجی پرسشنامه مهارت بالینی دانشجویان پرستاری در اتاق عمل
Authors
Abstract:
زمینه و هدف: آموزش بالینی یکی از اجزای اصلی برنامه‌های دانشجویان رشته پرستاری محسوب میشود و عدم کسب مهارت‌های بالینی لازم در زمان تحصیل، ارایه خدمات پرستاری باکیفیت را در آینده شغلی آن‌ها با مشکل مواجه می‌نماید. هدف از انجام مطالعه حاضر، طراحی و روانسنجی پرسشنامه مهارت بالینی دانشجویان پرستاری در اتاق عمل بود. روش کار: در این پژوهش روش‌شناسی، طراحی و روانسنجی پرسشنامه طی چهار مرحله صورت گرفت که شامل تعریف مفهوم مهارت بالینی دانشجویان پرستاری با مروری بر کتب و مقالات، طراحی گویه‌های پرسشنامه با استفاده از منابع موجود در ایران و سایر کشور‌ها، تعیین اعتبار صوری و محتوایی پرسشنامه توسط 10 نفر از دانشجویان و متخصصان دانشگاه و بررسی همسانی درونی پرسشنامه با استفاده از ضریب Cronbach¢s alpha بود. یافته‌ها: نسخه نهایی پرسشنامه مهارت بالینی با 38 گویه در چهار حیطه «وظایف پرستار اسکراب، وظایف پرستار سیرکولار، مراقبت از بیمار در اتاق بهبودی و استریلیزاسیون و کنترل عفونت» استخراج گردید. نتایج حاصل از فرایند روانسنجی پرسشنامه با شاخص روایی محتوایی (Content validity ratio یا CVR)، 90/0 و نسبت روایی محتوایی (Content validity index یا CVI)، 95/0 و همسانی درونی با استفاده از ضریب Cronbach¢s alpha، 85/0 به ترتیب بیانگر روایی و پایایی مطلوب پرسشنامه مهارت بالینی دانشجویان پرستاری در اتاق عمل بود. نتیجه‌گیری: پرسشنامه تدوین شده با 38 گویه و ویژگی‌های روانسنجی مناسب، قابلیت به کارگیری توسط مراقبان آموزشی در سیستم‌های آموزشی و بهداشتی کشور را دارد. اندازه‌گیری سایر انواع روایی مانند روایی سازه جهت روایی ابعاد پرسشنامه نیز پیشنهاد می‌گردد.
similar resources
روانسنجی پرسشنامه عوامل مرتبط با یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری
Introduction:Continuous assessment of clinical education and learning in nursing requires valid and reliable tools. This study aimed to assess psychometrics of "the Clinical Learning Factors Questionnaire for nursing students". Methods:In the present descriptive study simple random sampling was used to recruit nursing students and educators at Sadoughi University of Med...
full textطراحی و روانسنجی پرسشنامه انگیزه دانشجویان پرستاری و مامایی از انتخاب رشته تحصیلی
مقدمه: داشتن انگیزه خصوصاً در مورد انتخاب رشته های مربوط به علوم پزشکی از حساسیت خاصی برخوردار است. نظر به اینکه آگاهی از انگیزه دانشجویان در انتخاب رشته تحصیلی سهم به سزایی در کیفیت فرآیند آموزش و پیشرفت دانشجویان در آینده خواهد داشت؛ این مطالعه با هدف، طراحی و روانسنجی پرسشنامه انگیزه دانشجویان پرستاری و مامایی از انتخاب رشته تحصیلی انجام شد. روش کار: در این پژوهش روش شناسی، 204 دانشجوی ر...
full textتأثیر آموزش مهارت حل مساله بر اضطراب دانشجویان اتاق عمل
زمینه و هدف: اضطراب یک احساس ناخوشایند و مبهم و اغلب به شکل دلواپسی است که با حس تردید نسبت به یک عامل ناشناخته تعریف میشود. دانشجویانی که در محیطهای بیمارستانی مانند اتاق عمل فعالیت میکنند، تحت تأثیر عوامل استرسزا قرار میگیرند. آموزش مهارت حل مساله نوعی مداخله روانشناختی کوتاه مدت است که میتواند در حل مشکلات روانشناختی استفاده شود. بنابراین مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت حل مساله بر اضطر...
full textطراحی پرسشنامه عوامل مرتبط با یادگیری بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه دلفی
Introduction : Inhibiting factors in clinical learning of nursing students cause a huge gap between the optimum and the current situation in performance of the graduates . Due to the lack of a comprehensive and reliable tool for the identification of these factors in Iran , this study aimed to develop a scale to assess the related items to nursing students’ clinical learning. Methods : This...
full textفراوانی و علل خطاهای پرستاری و موانع گزارش دهی آن در دانشجویان اتاق عمل
مقدمه: اتاق عمل با توجه به انجام پروسیجرهای تهاجمی متعدد می تواند بستری برای بروز انواع خطاهای پرستاری باشد. دانشجویان نیز در فرآیند یادگیری قرار دارند که می تواند منجر به بروز خطا از سوی آنان گردد. مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان و علل خطاهای پرستاری و موانع گزارش دهی آن در دانشجویان اتاق عمل انجام شد. روش ها: برای انجام این پژوهش توصیفی - تحلیلی، 120 دانشجویان رشته اتاق عمل به روش سرشماری م...
full textبررسی مهارت تصمیم‌گیری بالینی دانشجویان سال آخر کارشناسی پرستاری
Background and objective : Clinical decision-making is an essential part of nursing practice, constantly used by nurses in order to take care of patients. While some studies have recognized that teaching the clinical decision- making skills has always accompanied problems, an important goal of baccalaureate nursing education is student nurses’ development of skilled clinical decision-making...
full textMy Resources
Journal title
volume 14 issue None
pages 199- 208
publication date 2017-11
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023