سلامت روان و ارتباط آن با فشار روانی و حمایت اجتماعی در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سیرجان در سال تحصیلی 93-92

  مقدمه : ورود به دانشگاه تغییر عمده­ای در زندگی فردی، اجتماعی و خانوادگی به وجود می­آورد و مقطعی بسیار حساس به شمار می­رود این مطالعه در نظر دارد وضعیت سلامت روان و برخی از متغیرهای تأثیرگذار بر آن همچون راهبردهای مقابله­ای و حمایت اجتماعی را در دانشجویان دانشکده علوم پزشکی سیرجان مورد بررسی قرار دهد.   مواد و روش­ها: این پژوهش، یک مطالعه مقطعی است و جامعه و نمونه پژوهش شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشکده علوم پزشکی سیرجان در سال تحصیلی 93-92 می­باشد. در این مطالعه از سه پرسشنامه سلامت روان 28 سؤالی، پرسشنامه حمایت اجتماعی و پرسشنامه شیوه های مقابله­ای استفاده شد . داده­ها با استفاده از آزمون­های مقایسه میانگین، آنالیز واریانس و رگرسیون خطی چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند.   یافته­ها: نتایج مطالعه نشان داد که 8/11 درصد از دانشجویان مشکوک به اختلال روانی هستند. دانشجویان رشته بهداشت، بهترین وضعیت سلامت روان را در بین رشته های مختلف داشتند. بدترین وضعیت نیز مربوط به دانشجویان رشته علوم آزمایشگاهی و پس از آن دانشجویان رشته هوشبری، فوریت­ها و پرستاری بود. در مجموع 20 درصد از تغییرات در میزان سلامت روان از طریق شش متغیر مستقل تبیین گردید.   نتیجه­گیری : با توجه به نتایج پژوهش و نظر به جدیدالتأسیس بودن دانشکده ضروری است سیاستگذاران حوزه سلامت روان دانشجویان، جهت بهبود وضعیت سلامت روان اقداماتی را در جهت تعمیق هر چه بیشتر شبکه­های حمایت اجتماعی و کاستن از استرسورهای دوران تحصیل، اتخاذ نمایند.