روایی و پایایی مقیاس امتزاج‌شناختی در دانشجویان
Authors
Abstract:
امتزاج‌شناختی، عدم انعطاف‌پذیری روانی و تلاشی در جهت تغییر پیامدهای افکار نامطلوب و وقایع خصوصی دیگر به جای تغییر موقعیت است. پژوهش حاضر، با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس امتزاج شناختی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد. نمونه‌ی آزمودنی شامل 151 نفر از دانشجویان دانشگاه در رشته‌های مختلف بود که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌ی امتزاج شناختی گیلاندرس و همکاران و پرسشنامه‌ی نشخوار فکری هوکسما و مارو بود. یافتههای این تحقیق نشان داد که پایایی کل مقیاس به روش آلفای کرونباخ برابر با 89/0بود و روایی همزمان امتزاج‌شناختی با نشخوار ذهنی، برابر با 55/0 که بیانگر روایی همگرای این مقیاس می‌باشد. نتایج یافتههای این تحقیق نشان داد که پرسشنامه‌ی 13 سؤالی امتزاج‌شناختی از روایی و پایایی مناسبی در دانشجویان برخوردار است و می‌تواند در حیطه‌ی مداخلات بالینی مورد استفاده قرار گیرد.
similar resources
بررسی پایایی و روایی مقیاس لذت اسنیت- همیلتون در دانشجویان
The purpose of this study was to investigate the reliability and validity of the Snaith-Hamilton Pleasure Scale (SHAPS) in university students. The statistical population of this study were all students of University of Isfahan among whom 294 students were selected through random multistage sampling as the sample of the study. Cronbach's Alpha and split-half coefficients were used for com...
full textپایایی و روایی مقیاس حمایت اجتماعی در دانشجویان دانشگاه‌های اصفهان
AbstractObjectives: The aim of the present article is to assess the reliability and validity of the Social Provision Scale (SPS). Method: This experiment is a survey study. The subjects consisted of 200 male and female students of Isfahan University who were selected using randomized cluster sampling and were then evaluated using Cutrona and Russell's social provision scale. Goldberg's Well-bei...
full textبررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل
هدف از پژوهش حاضر بررسی روایی و پایایی مقیاس شخصیت اصیل - فرم 12 سؤالی(وود و همکاران 2008) در گروهی از دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی( 175 دختر و 129 پسر) بود.برای بررسی روایی پرسشنامه از روش های روایی محتوا، همبستگی گویه ها با نمره کل( تحلیل مواد)، همبستگی خرده آزمونها با نمره کل و تحلیل عوامل استفاده شد. پایایی مقیاس یاد شده به وسیله روش های آلفای کرونباخ و پایایی تنصیفی بررسی ...
full textبررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش
هدف ازاین پژوهش بررسی اعتبار وپایایی فرم اصلاح شده مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر(1981) برای اندازه گیری انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور نمونه‌ای 198نفری متشکل از 110دانش آموز پسر و88 دانش‌آموز دختر پایه دوم راهنمایی از شش مدرسه ازنقاط مرکزی شهر شیراز به روش خوشه‌ای انتخاب شدند و مقیاس مذکور را تکمیل کردند. ضرایب همسانی درونی ازطریق محاسبه همبستگی هر سؤال با نمره کل مقیاس‌ه...
full textروایی و پایایی مقیاس به‌زیستی روانشناختی ریف
Bayani, A. A., Koocheky, A. M., & Bayani, A. (2008). Reliability and validity of Ryff’s psychological well-being scales. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology, 14, 146-151. AbstractObjectives: Considering the importance of assessing aspects of well-being in individuals and its role in physical and psychological health, this study was carried out to examine the reliability and va...
full textارزیابی پایایی و روایی مقیاس تعدیل اهداف
هدف کلی این پژوهش تعیین پایایی و روایی مقیاس تعدیل اهداف بود. نمونه مورد بررسی شامل 200 دانشجوی (100 پسر و 100 دختر) مقطع کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز بود که به روش تصادفی چند مرحله‌ای از جامعه 8000 نفری دانشجویان این دانشگاه برگزیده شد. دانشجویان شرکت کننده در این پژوهش به مقیاس تعدیل اهداف ورسچ و همکاران (2003) پاسخ دادند. برای آزمون ساختار عاملی پرسشنامه از روش تحلیل عامل تأییدی استفاد...
full textMy Resources
Journal title
volume 2 issue 4
pages 97- 108
publication date 2017-02-19
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023