رتبه بندی رشته های کشاورزی دانشگاه یاسوج بر مبنای شاخص های دانش سه گانه از دیدگاه دانشآموختگان سالهای 89-1386؛ موردی از کاربست فن تشابه به حد ایدهآل (Topsis)
Authors
Abstract:
هدف این پژوهش رتبهبندی رشتههای کشاورزی دانشگاه یاسوج بر مبنای شاخصهای دانش سهگانه بود، که با بهرهگیری از روش پیمایش و با استفاده از پرسشنامه انجام شد. نمونه آماری مورد مطالعه، 136 نفر از دانشآموختگان (89-1386) دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج بود که به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامههای ارسال شده به آدرس پستیشان پاسخ دادند. یافتهها حاکی از متوسط بودن دانش سهگانه در بین دانشآموختگان بود. جهت اولویتبندی رشتههای مورد نظر بر مبنای توجه به پرورش دانش سهگانه، از فن تاپسیس و برای وزن دهی به معیارها از فن آنتروپی بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که در دانش نظری و سازگاری دانشآموختگان رشته علوم دام و در دانش عملی دانشآموختگان گیاهپزشکی رتبه اول را به خود اختصاص دادند. در پایان اینکه دانشگاهها علاوه بر پرورش دانش عملی و نظری، باید توجه ویژهای به پرورش دانش سازگاری در بین دانشجویان داشته باشند. همچنین، تعیین و ترکیب مناسبترین ساختار آموزشی با توجه به الگو قرار دادن دانش سهگانه باید مد نظر برنامهریزان آموزشی باشد.
similar resources
رتبه بندی رشته های کشاورزی دانشگاه یاسوج بر مبنای شاخص های دانش سه گانه از دیدگاه دانش آموختگان سال های ۸۹-۱۳۸۶؛ موردی از کاربست فن تشابه به حد ایده آل (topsis)
هدف این پژوهش رتبه بندی رشته های کشاورزی دانشگاه یاسوج بر مبنای شاخص های دانش سه گانه بود، که با بهره گیری از روش پیمایش و با استفاده از پرسش نامه انجام شد. نمونه آماری مورد مطالعه، 136 نفر از دانش آموختگان (89-1386) دانشکده کشاورزی دانشگاه یاسوج بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به پرسش نامه های ارسال شده به آدرس پستی شان پاسخ دادند. یافته ها حاکی از متوسط بودن دانش سه گانه در بین ...
full textنقش مؤلفه های دانش سه گانه بر نیّت کارآفرینانه دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاه جیرفت
آماده کردن دانشجویان کشاورزی برای داشتن روحیه کارآفرینی و کارآفرین شدن گام نخست در آموزش آنان است و در این میان دانش و مهارتی که در دانشگاه ها کسب کرده اند، می تواند در این زمینه بسیار مؤثر باشد. بر همین پایه در این پژوهش، به تحلیل تأثیر مؤلفه های دانش سه گانه (نظری، عملی و سازگاری) بر نیّت کارآفرینانه دانشجویان رشته های کشاورزی دانشگاه جیرفت پرداخته شده است. از سویی، یکی از واحدهای درسی در این ...
full textاعتبارسنجی شاخص های ترویجی به منظور رتبه بندی استان ها از نظر فعالیت های آموزشی - ترویجی
این مقاله با هدف اعتبارسنجی برخی شاخص های اصلی امکانات و فعالیت های آموزشی - ترویجی و استفاده از آنها به منظور رتبهبندی استان ها از نظر فعالیت های آموزشی و ترویجی انجام شد. در مرحله اول، با بررسی منابع تعداد 137 شاخص آموزشی - ترویجی، در هفت زمینه (شاخصهای مربوط به عاملین ترویج، شاخصهای زیرساختی ترویج، شاخصهای مربوط به فعالیتهای آموزشی ترویجی، شاخصهای سازمان و مدیریت ترویج، شاخصهای آمو...
full textارزیابی شاخص های تشابه در اختصاص قطعات نمونه به جوامع گیاهی از قبل طبقه بندی شده
تحقیق حاضر در نظر دارد تا کیفیت شاخصهای تشابه قطعه نمونه-گروه در اختصاص قطعاتنمونه به جوامعگیاهی را با استفاده از شاخصهای ارزیاب مبتنی بر گروه و گونه مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و مناسبترین روش را ارائه دهد. برای این منظور از دادههای بانک اطلاعاتی پوششگیاهی شمشاد هیرکانی در دو استان گلستان و مازندران (تعداد 437 رولوه) استفاده شد. با استفاده از نتایج تلفیقی دو روش TWINSPAN معمولی و اصلاح...
full textبررسی و رتبه بندی مناطق چهار گانه شهر ارومیه براساس شاخص های کمی و کیفی مسکن
وضعیت مطلوب مسکن در مناطق شهری یکی از شاخص های توسعه اقتصادی- اجتماعی در کشور های جهان محسوب می شود. یکی از راه های آگاهی از وضعیت مسکن در فرآیند برنامه ریزی، استفاده از شاخص های مسکن است. این شاخص ها از یک سو بیانگر وضعیت کمی و کیفی مسکن در دوره های زمانی مختلف بوده و از سویی دیگر راهنمایی مؤثر جهت بهبود بخشی برنامه ریزی مسکن برای آینده می باشد. لذا این تحقیق با هدف بررسی شاخص های مسکن در شهر ...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue 2
pages 147- 174
publication date 2012-11-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023