رابطه کنترل هیجانی با تعللورزی دانشآموزان دوره متوسطه
Authors
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه کنترل هیجانی با تعللورزی دانشآموزان انجام گردید. نمونه پژوهش شامل 302 دانشآموز مقطع متوسطه نظری مشغول به تحصیل در مدارس دولتی رشت بودند که بهوسیله نمونهگیری خوشهای انتخاب گردیدند. اطلاعات این پژوهش بهوسیله پرسشنامههای تعللورزی محض استیل و کنترل هیجانی راجر و نجاریان بهدست آمده است. دادهها با روش تحلیل رگرسیون گام به گام مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که کنترل خوشخیم (323/0-=β) و نشخوار (218/0=β) عاملهای مـهم پیشبینیکننده تعللورزی دانشآموزان هستند. نتیجه دیگر پژوهش نشان داد که 17% واریانس تعللورزی دانشآموزان از طریق یک ترکیب خطی مشترک از کنترل خوشخیم و نشخوار تعیین میشود. بر اساس این پژوهش میتوان پیشنهاد نمود که درمان عدم کنترل خوشخیم و نشخوار ذهنی دانشآموزان موجب تعللورزی کمتر آنها خواهد شد.
similar resources
رابطه ی سبک های فرزندپروی با شادکامی هیجانی و سلامت روانی دانشآموزان دوره ی دوم متوسطه
هدف این پژوهش، مطالعه رابطه بین سبکهای فرزندپروری با شادکامی هیجانی و سلامت روانی دانشآموزان دوره دوم متوسطه بود. تحقیق حاضر از نوع پژوهشهای همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دوره دوم متوسطه غرب استان گیلان است که درسال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. در این میان تعداد 250 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بهعنوان نمونه انتخاب شدهاند و مقیاس سبکهای فرزن...
full textرابطه کنترل هیجانی با تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه کنترل هیجانی با تعللورزی دانشآموزان انجام گردید. نمونه پژوهش شامل 302 دانشآموز مقطع متوسطه نظری مشغول به تحصیل در مدارس دولتی رشت بودند که بهوسیله نمونهگیری خوشهای انتخاب گردیدند. اطلاعات این پژوهش بهوسیله پرسشنامههای تعللورزی محض استیل و کنترل هیجانی راجر و نجاریان بهدست آمده است. دادهها با روش تحلیل رگرسیون گام به گام مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج پژ...
full textرابطه ی سبک های فرزندپروی با شادکامی هیجانی و سلامت روانی دانشآموزان دوره ی دوم متوسطه
هدف این پژوهش، مطالعه رابطه بین سبک های فرزندپروری با شادکامی هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان دوره دوم متوسطه بود. تحقیق حاضر از نوع پژوهش های همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه غرب استان گیلان است که درسال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بودند. در این میان تعداد 250 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شده اند و مقیاس سبک های فرزن...
full textتوان پیشبین ترکیبی هوشهای چندگانه، وکسلر و هیجانی برای کارکرد آموزشی دانشآموزان دوره متوسطه اول
هدف این پژوهش، بررسی توان پیشبین ترکیبی هوش های چندگانه، وکسلر و هوش هیجانی در ک ارکردآموزشی دانشآموزان سال سوم دوره متوسطه اول بوده است. به همین منظور 128 نفر از دانش آموزان دختردوره متوسطه اول با روش نمونهگیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و پرسش نامه هایهوشهای چندگانه و هوش هیجانی شات را تکمیل کردند و سپس از نیمی از آنها، آزمون هوشی وکسلرگرفته شد. همچنین برای...
full textرابطه راهبردهای یادگیری خودتنظیم و انگیزش پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری
چکیده هدف پژوهش حاضرمطالعه بررسی رابطه بین راهبردهای خودتنظیمی در یادگیری و انگیزه پیشرفت با عملکرد تحصیلی دانشآموزان بود. به همین منظور، تعداد 324 نفر از دانشآموزان دختر و پسر دوره متوسطه ناحیه 1 شهرساری با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتهاند. از این تعداد، 151پسر و 173 دختر بودند. ابزار مورد پژوهش جهت سنجش خودتنظیمی دانشآموزان، پرسشنامه خودتنظیمی (MSLQ) ز...
full textبررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با اثربخشی سازمانی مدارس دوره متوسطه شهرستان سنندج
زمینه: اثربخشی سازمانی را میزان تحقق اهداف سازمانی، میزان نزدیکی سازمان به اهداف مورد انتظارش و نیز میزان کسب اهداف کوتاهمدت و بلندمدت سازمان با توجه به انتظارات ذینفعها، ارزیابی و مرحله زندگی سازمانی تعریف کردهاند. اثربخشی سازمانی از مهمترین مشخصههای سازمانهای پیشرو است که با مؤلفههای درونسازمانی ازجمله کارایی، خلاقیت، هوش و استعداد کارکنان ارتباط معناداری دارد. هدف: هدف از انجام این...
full textMy Resources
Journal title
volume 10 issue 37
pages 169- 184
publication date 2015-04-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023