رابطه بین سبک رهبری و شرایط احراز مسئولیت در مدیران تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران

شرایط احراز مسئولیت تدوین‌شده در آموزش و پرورش می­ تواند به بهبود مهارت رهبری مدیران تربیت‌بدنی کمک کند. هدف این پژوهش، بررسی سبک‌های رهبری مدیران گروه ­های تربیت‌بدنی و تعیین رابطة آن با شرایط احراز مسئولیت بود. از بین 76 مدیر با استفاده از روش نمونه ­گیری تصادفی طبقه ­ای تعداد 53 نفر انتخاب شدند. از پرسش‌نامۀ سبک رهبری و پرسش‌نامۀ ارزیابی معیارهای کلی مدیریت  که روایی محتوایی آن توسط 7 متخصص مدیریت ورزشی تأیید گردید استفاده شد. فرضیه ­های پژوهش با استفاده از آزمون تی برای گروه­ های وابسته و مستقل و همچنین، ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که مدیران به‌طور معنا­داری توجه بیشتری به سبک رهبری وظیفه­ گرایی دارند. هیچ رابطة معناداری بین شرایط احراز مسئولیت فعلی و سبک­های رهبری مدیران مشاهده نشد. همچنین، سوابق علمی مدیران با سبک­ رهبری وظیفه­ گرایی و میزان شرکت در دوره ­های آموزشی و سوابق مربیگری با سبک­ رهبری انسان­ گرایی رابطة معنا­داری داشتند. نتایج این پژوهش نشان داد که امتیاز وظایف، نقش ­ها و مهارت ­ها و در‌مجموع، معیارهای کلی مدیریت با سبک­ های رهبری مدیران رابطة قوی و مثبتی دارد. در این پژوهش بین گزارش معیارهای کلی مدیریت مدیران و کارکنان تفاوت معنا­داری مشاهده شد.