خصوصیات روانسنجی مقیاس تجربه قلدری- قربانی سایبری در دانش-آموزان
Authors
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی خصوصیات روانسنجی مقیاس تجربه قلدری- قربانی شدن سایبری در دانشآموزان بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان پارس آباد (1532نفر) که در سال تحصیلی 95- 96 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل میداد. بدین منظور، 420 نفر از دانش آموزان (245 پسر و 175 دختر) به روش تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه تجربه قلدری- قربانی سایبری (آنتونیادو و همکاران، 2016) پاسخ دادند . برای تحلیل دادهها از روشهای ضریب همسانی درونی، اعتبار بازآزمایی و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. دادهها با کمک نرم افزارهای SPSS 24 و LISREL 8.8 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که ضریب آلفای کرونباخ برای عامل قلدری سایبری قربانی سایبری و برای کل مقیاس به ترتیب 75/0، 78/0 و 79/0 به دست آمد. شاخصهای تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که این مدل از برازش مناسبی برخوردار است (92/0=CFI، 91/0=NFI و 071/0=RMSEA). در نتیجه میتوان گفت که این مقیاس ابزار مناسبی جهت ارزیابی رفتار قلدری سایبری و قربانی سایبری در جمعیت نوجوانان است.
similar resources
کفایت روانسنجی مقیاس قلدری ایلی نویز در دانش آموزان ایرانی: بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی
هدف از این پژوهش، بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی مقیاس قلدری ایلینویز در دانشآموزان ایرانی بود. بدینمنظور نمونهای به حجم 297 نفر از دانش آموزان (150پسر و 147 دختر، با میانگین سنی6/13) به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. روایی این مقیاس با استفاده از روشهای تحلیل عوامل اکتشافی و تاییدی، روایی همگرا و واگرا بررسی شد. پایایی مقیاس از سه روش آلفای کرونباخ، دونیمه سازی و بازآز...
full textتجارب دانش آموزان قربانی ناشی از قلدری: رویکردی پدیدارشناسانه
مقدمه: امروزه قلدری یکی از شایع ترین مشکلات رایج در مدارس است. تاکنون پژوهشهای کمی فراوانی در جهت پی بردن به ابعاد مختلف این پدیده انجام گرفته اما پژوهش های کیفی بسیار اندکی در این حوزه صورت پذیرفته اند. لذا هدف اصلی انجام پژوهش حاضر بررسی تجارب دانش آموزان قربانی قلدری از قربانی شدن خود در جهت فهم عمیق تر ماهیت قربانی شدن است. روش: این پژوهش جنبه کیفی داشته، بر پارادیم تفسیری استوار بوده و ب...
full textویژگی های روانسنجی مقیاس خودکارآمدی شیمی در دانش آموزان دبیرستانی
هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس خودکارآمدی شیمی دبیرستان(HCSS) در نمونه ای از دانش آموزان دبیرستانی بود.طرح پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری آن را دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر بجنورد تشکیل می داد. تعداد 268 نفر از این دانش آموزان با روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند و مقیاس خودکارآمدی شیمی دبیرستان(آیدین و یوزون تریاکی، 2009) را تکمیل کردند. تحلیل دا...
full textکفایت روانسنجی مقیاس قلدری ایلی نویز در دانش آموزان ایرانی: بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی
هدف از این پژوهش، بررسی روایی، پایایی و ساختار عاملی مقیاس قلدری ایلینویز در دانشآموزان ایرانی بود. بدینمنظور نمونهای به حجم 297 نفر از دانش آموزان (150پسر و 147 دختر، با میانگین سنی6/13) به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. روایی این مقیاس با استفاده از روشهای تحلیل عوامل اکتشافی و تاییدی، روایی همگرا و واگرا بررسی شد. پایایی مقیاس از سه روش آلفای کرونباخ، دونیمه سازی و بازآز...
full textویژگیهای روانسنجی مقیاس قلدری هارتر در مدارس ابتدایی سمنان
Background and Aim: Bullying a form of persecution, physical, sexual and psychological one or more students against another student repeatedly over a period of time. The aim of this study was to evaluate the psychometric characteristics of the bullied scale in elementary school. Materials and Methods: The study population all elementary students in Semnan in the 2013-14 school year. To this end...
full textاثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید در کاهش میزان قربانی شدن ناشی از قلدری دانش آموزان
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شناختی ارتقاء امید برکاهش میزان قربانی شدن دانش آموزان دختر قربانی قلدری مدارس دوره دوم متوسطه شهر سنندج بود که در سالتحصیلی 93-92مشغول بهتحصیل بودند. تحقیق حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه گواهاست. بدین منظوربا روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی 30 نفر انتخاب و بهعنوان نمونه منظور گردیدند.سپس نمونه تحقیق به صورت تصادفی در2 گروه 15 نف...
full textMy Resources
Journal title
volume 8 issue 1
pages 43- 57
publication date 2019-05-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023