تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی

Authors

خادمی, ملوک

عابدی, فاطمه

منادی, مرتضی

کیامنش, علیرضا

Abstract:

تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی فاطمه عابدی* دکتر مرتضی منادی** دکتر ملوک خادمی*** دکتر علیرضا کیامنش**** چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل کتابهای درسی دین و زندگی پایۀ دوم و سوم دورۀ متوسطه دوم با تاکید بر میزان توجه به شاخصهای تربیتی در برنامه درسی ملی اجرا شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش کیفی و رویکرد پژوهش کاربردی بود. جامعه پژوهش، کتابهای دین و زندگی دورۀ متوسطه در سال تحصیلی 95-1394 بود که به صورت هدفمند کتابهای دین و زندگی پایۀ دوم و سوم دورۀ متوسطه به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، نمون برگ تحلیل محتوای کتابهای درسی بر مبنای شاخصهای تربیتی مندرج در برنامه درسی ملی بود. برای استخراج اطلاعات، از روش تحلیل محتوای توصیفی استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد: 1. کتابهای دین و زندگی 2 و 3 دورۀ متوسطه دوم، بر اساس سه مضمون کلی شناخت و معرفت، گرایشها و تمایلات، و عمل و رفتار، منطبق با برنامه درسی ملی نگاشته شده است. 2. تعداد کل مؤلفه‌های مفهومی کتابهای دین و زندگی پایۀ دوم و سوم در مجموع 709 فراوانی بود که از این تعداد پایۀ دوم 313 و پایۀ سوم 396 فراوانی را به خود اختصاص داده بودند. 3. از مجموع مؤلفه‌های مفهومی کتابهای بررسی شده، بیشترین توجه مربوط به مؤلفه‌های محور شناخت و معرفت با 425 فراوانی و کمترین توجه مربوط به مؤلفه‌های محور گرایشها و تمایلات با 87 فراوانی بود. از یافته‌های پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که اهتمام ویژۀ مؤلفان کتاب دین و زندگی، افزایش شناخت افراد نسبت به اصول اساسی و فروع دین است و به بحث گرایشها و تمایلات و عمل به فرامین، توجه چندانی نشده است. کلید واژگان: تحلیل محتوا، کتاب دین و زندگی، شاخصهای تربیتی، برنامه درسی ملی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تاریخ دریافت: 96/2/2 تاریخ پذیرش: 97/1/16 * دانش آموخته دوره دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا (س) (نویسنده مسئول) [email protected] ** دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا (س) [email protected] *** دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه الزهرا (س) [email protected] **** استاد تحقیق و ارزشیابی، دانشگاه خوارزمی [email protected]

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر برنامه درسی ملی

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل میزان توجه به شاخص‌های تربیتی در برنامه درسی ملی در کتب درسی دین و زندگی 2 و 3 دوره‌ی متوسطه اجرا شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش کیفی و رویکرد پژوهش کاربردی بود. جامعه پژوهش، کتابهای دین و زندگی دوره‌ی متوسطه در سال تحصیلی 95-94 بود که به صورت هدفمند کتابهای دین و زندگی 2 و 3 دوره‌ی متوسطه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش، اسنادی ب...

full text

نقد محتوای فقهی کتاب‌های دین و زندگی دوره متوسطه دوم

کتابهای دین و زندگی مقطع متوسطه دوم، در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران، در موضوع تعلیمات دین اسلام، برای مخاطبان نوجوان، به عنوان منبع اصلی آموزش دین، مورد استفاده قرار میگیرد؛ به همین جهت، لازم است این کتابها از جهات مختلف مورد نقد و ارزیابی قرار گیرند. نقد این کتب به روش تحلیل محتوا، نشان میدهد آموزههای فقهی کمترین سهم را در آموزش دینی نوجوانان دارد. این در حالی است که احکام فقه...

full text

نقد و ارزیابی محتوای کتاب درسی دین و زندگی سال سوم دبیرستان (با تاکید بر برنامه درسی)

ارزش یابی برنامه درسی، یکی ازمولفه های بسیار اساسی در بهسازی و بهبود برنامه درسی از طراحی برنامه تا تولید ماده آموزشی است که به هنگام تکوین برنامه، انجام می شود و می تواند برنامه ریزان و تهیه کنندگان یک برنامه را به شکل علمی و منطقی یاری رساند. مقاله حاضر نیز برگرفته از یکی از همین ارزش یابی ها می باشد. این برنامه درسی تحت عنوان «دین و زندگی»، نشات یافته از کلام وحی (قرآن)، برگرفته از معارف دین...

full text

بررسی جایگاه تربیت اعتقادی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه و آسیب شناسی آن

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه تربیت اعتقادی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه و آسیب شناسی آن است. روش پژوهش ترکیبی است که از روشهای مطالعات اسنادی و میدانی تشکیل داده است. جامعه آماری را کتب درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه به انضمام کتاب راهنمای معلم آنها و کارشناسان و صاحب نظران حوزه تربیت دینی و نمونه به تعداد 66 نفر که تا رسیدن به حد اشباع در مصاحبه ها شرکت داده شدند. ابزارهای جمع...

full text

تحلیل محتوای برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه از نظر میزان توجه به نیاز های اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به نیاز های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه در برنامه درسی دین و زندگی دوره متوسطه صورت گرفته است .این پژوهش با 4 هدف کلی صورت گرفت به همین منظور پژوهشی در حوزه تحلیل محتوا انجام گرفت .جامعه آماری در این پژوهش محتوای سه کتاب دین و زندگی دوره متوسطه به همراه راهنمای معلم این کتب بود که چون تمام محتوای کتب مذکور مورد بررسی قرار گرفت، نمونه برابر با جامعه آماری بو...

شاخصهای ارزیابی و نقد کتابهای درسی دانشگاهی

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

Journal title

تعلیم و تربیت

volume 34 issue 3

pages 101- 120

publication date 2018-11

unfollow

{@ msg @}

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com