تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه تدریس در دانشجویان رشته مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهریز
author
Abstract:
امروزه با تمرکز بر این موضوع که بسیاری ازمشکلاتیادگیری دردانشجویانکارشناسیازآنجاناشیمیشودکهآنهانقشمنفعلیدرروشسخنرانیسنتی دارند،ازاینروآنهاازفعالیتدریادگیریبهعنوانیکروشکمکیحمایتمیکنند. یکی از روشهای فراگیرمحور که امروزه مطرح میشود، آموزش معکوس یا وارونه است. هدف این پژوهش بررسی تأثیر کلاس درس معکوس بر میزان یادگیری و رضایت از شیوه تدریس در دانشجویان رشته مهندسی برق دانشگاه آزاد اسلامی است. روش تحقیق حاضر بهصورت نیمهتجربی است و جامعه آماری دانشجویان رشته مهندسی برق به تعداد 40 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمون (شرکتکننده در کلاس درس معکوس) و کنترل (شرکتکننده در کلاس درس سنتی) قرار گرفتند.برایگردآوری دادههاازآزمون میانترم و پایانترم جهت تعیین میزان یادگیری و از پرسشنامه محققساخته برای تعیین میزان رضایت از روش تدریساستفادهشد.تحلیل یافتهها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که اختلاف معناداری بین نمرهایمیانترم دو گروه آزمون و کنترل وجود ندارد اما اختلاف معناداری بین نمرههای پایانترم دو گروه آزمون و کنترل مشاهده شد. در بررسی میزان رضایت از شیوه تدریس، رضایت دانشجویان گروه آزمون بیشتر از رضایت دانشجویان گروه کنترل بود.
similar resources
بررسی دلایل عدم حضور دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در کلاس درس 94-1393
مقدمه: کلاس های درس به دلیل انتقال حجم زیادی از نگرش ها و تجربیات از سوی اساتید به دانشجویان دارای اهمیت به سزایی هستند. عملی شدن این انتقال مستلزم حضور فعال و مستمر دانشجو در کلاس درس های نظری است. هدف از مطالعه حاضر، بررسی عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس های درس نظری از دیدگاه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان است. روش: در این پژوهش توصیفی - مقطعی، علل عدم حضور در کل...
full textتأثیر روش تدریس بایبی بر میزان یادگیری و یادداری درس مفاهیم پایه دانشجویان رشته پرستاری
مقدمه: بکارگیری صرف روشهای آموزش سنتی، پاسخگوی نیاز تعلیم و تربیت امروزه نیست؛ در نظامهای آموزشی امروزی، شیوههای جدید و فعال تدریس در فرآیند یاددهی- یادگیری مورد توجه بسیار قرار گرفته است. هدف از انجام این پژوهش، تعیین تأثیر استفاده از روش تدریس بایبی بر میزان یادگیری و یادداری درس مفاهیم پایه پرستاری بود. روش: این پژوهش از نظر طرح، پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل و در زمره طرحهای نیمه...
full textعلل غیبت از کلاس و عدم توجه به درس در بین دانشجویان رشته پزشکی مقطع علوم پایه در دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران
سابقه و هدف: یادگیری مطالب درسی توسط دانشجویان، سنگ بنای یک سیستم آموزشی است و همه مسائل دیگر حول این محور اساسی و مهم قرار دارند. یکی از پایههای یادگیری و درک و فهم مطالب درسی حضور دانشجو در کلاس و توجه به درس میباشد و غیبت از کلاس و عدم توجه به درس میتواند باعث سست شدن این هدف مهم یعنی یادگیری شود. در این مطالعه، علل غیبت از کلاس و عدم توجه به درس در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی بررسی...
full textبررسی ارتباط رضایت از تصویر ذهنی از جسم و رشته تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
مقدمه: تصویر ذهنی از جسم، درک شخص از خود فیزیکی، شامل: ظاهر فیزیکی و واکنشهای احساسی و موقعیتهای مربوط به بدن است که بر اساس ادراکات فعلی و گذشته از بدن شکل میگیرد. هنگامی که فرد تصویر ذهنی از جسم مثبتی نداشته و ظاهر خود را از معیارهای مطلوب یا ایدهآل جامعه پایینتر بداند، ممکن است با احساسات و نگرشهای نامناسب نسبت به خود مانند کاهش عزت نفس، اعتماد به نفس پایین، افسردگی و حتی در مواردی افت...
full textمقایسه تأثیر تدریس درس عملی میکروبشناسی در دوره فشرده و طولانی بر میزان یادگیری دانشجویان رشته داروسازی
زمینه و هدف: در زمینه میزان تأثیر روشهای مختلف آموزش عملی، نظرات متفاوتی وجود دارد. هر روش از نظر میزان تأثیر در یادگیری، هزینه، سرعت و سهولت انجام، دارای مزایا و معایبی میباشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تأثیر تدریس عملی درس میکروبشناسی به روش طولانی و فشرده بر میزان یادگیری مهارتهای عملی، پیشرفت تحصیلی و رضایت دانشجویان رشته داروسازی دانشگاه علوم پزشکی زابل انجام گردید. روش کار: این پژوهش ب...
full textبررسی دلایل عدم حضور دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان در کلاس درس ۹۴-۱۳۹۳
مقدمه: کلاس های درس به دلیل انتقال حجم زیادی از نگرش ها و تجربیات از سوی اساتید به دانشجویان دارای اهمیت به سزایی هستند. عملی شدن این انتقال مستلزم حضور فعال و مستمر دانشجو در کلاس درس های نظری است. هدف از مطالعه حاضر، بررسی عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس های درس نظری از دیدگاه دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان است. روش: در این پژوهش توصیفی - مقطعی، علل عدم حضور در کلا...
full textMy Resources
Journal title
volume 20 issue 80
pages 51- 69
publication date 2019-02-20
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023