تأثیر عوامل اجتماعی شدن بر شیوه‌های تصمیم‌گیری مصرف‌کنندگان دانش‌آموز در مدارس

هدف پژوهش بررسی شیوه­های تصمیم­گیری مصرف­کنندگان نوجوان و تأثیر عوامل اجتماعی بر آن شیوه­های تصمیم­گیری در مدارس است. عوامل اجتماعی شدن به چهار دسته کلی والدین، رسانه، همتایان و مدرسه تقسیم‌شده‌اند. و نیز هشت شیوه تصمیم­گیری مصرف­کنندگان نوجوان شامل (کمال­گرا، آگاه از قیمت، آگاه از مد، آگاه از نام تجاری، وفادار، لذت­جو، سردرگم و تصادفی) که به سه دسته کلی سودمندگرا، اجتماعی و نامطلوب تقسیم‌شده‌اند که تأثیر هر یک از این عوامل اجتماعی شدن بر این سه شیوه تصمیم­گیری موردبررسی قرارگرفته است. پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی است و ازنظر روش گرد­آوری داده­ها جزء پژوهش­های توصیفی- همبستگی است. روش نمونه­گیری به‌صورت خوشه­ای تصادفی بوده و ابزار گرد­آوری اطلاعات، پرسشنامه است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش­آموزان در دامنه سنی 17-12 شهر سنندج بودند که نمونه­ای 200 نفری از آن­ها از مدارس راهنمایی و دبیرستان مناطق یک و چهار شهر سنندج انتخاب شدند. تجزیه‌وتحلیل داده­ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری و نرم‌افزار 18Amos انجام‌شده. نتایج پژوهش نشان داد که مصرف­کنندگان نوجوان با شیوه تصمیم­گیری سودمندگرا تنها از والدین و همتایان تأثیر می­پذیرند درحالی‌که نوجوانان دارای شیوه تصمیم­گیری اجتماعی هم از همتایان و هم از رسانه‌ها متأثرند و نیز نوجوانان دارای شیوه تصمیم­گیری نامطلوب از رسانه و مدرسه تأثیر می­پذیرند.