تأثیر ربات‌های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی‌ دانش‌آموزان در یک عمل هوشمندانه

آموزش همواره از مهمترین روش‏های انتقال دانش بوده است. کارایی آموزش به عوامل متعددی همچون سناریوی آموزش (طراحی سناریوی بازی بر اساس استراتژی بٌرد)، شرایط محیطی، نحوة ارتباط با دانش­آموز و نظیر آن ارتباط دارد. آموزگاران در طی تاریخ از ابزارهای مختلفی، از جمله تخته­سیاه، کتاب و فیلم­های آموزشی برای این امر استفاده کرده­اند. پژوهشگران همواره در تلاش بوده­اند تا ابزارهای نوین و با بازدهی بیشتر را برای معلمان طراحی و پیاده­سازی کنند. همراه با توسعة تکنولوژی و پیشرفت علم رباتیک، استفاده از ربات­های اجتماعی مجازی به­عنوان ابزاری کارا برای آموزش مطرح شده است. این مقاله به معرفی و بررسی تأثیر رباتهای اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی دانش‌آموزان در یک فرایند هوشمندانه به­عنوان یک روش نوپدید پرداخته و با مقایسه کیفی آن با روش‌های سنتی آموزشی و نتایج به دست آمده در آزمایش­های مختلف، توصیه­های ویژه ای را به­عنوان روشی نوین درآموزش ارائه کرده است.