بررسی وظایف هیأت‌های امنا و نقش آن در استقلال دانشگاه‌های دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از دیدگاه اعضای هیأت‌های امنا و شوراهای دانشگاه‌ها

زمینه و هدف: وظایف هیأت‌های امنا در دانشگاه‌های ایران در مقایسه با دانشگاه‌های معتبر جهان محدود‌تر است. لـذا بررسی و تدوین وظایف مناسب برای هیأت‌های امنای دانشگاه‌های ایران ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین وظایف مناسب برای هیأت‌های امنا و نقش آن در استقلال دانشگاه‌ها از دیـدگاه اعضـای هیأت‌های امنـا و شــوراهای دانشگاه‌های دولتی وابستـه بــه وزارت علــوم، تحقیقــات و فنـاوری طراحی و اجرا شد. روش کار: بیست دانشگاه با روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شد. ابتدا با استفاده از مطالعۀ تطبیقی، 66 وظیفه مربوط به هیأت‌های امنا در چند دانشگاه معتبر جهان استخراج و سپس با استفاده از پرسشنامه، دیدگاه‌های اعضای هیأت‌های امنا و شور ا های دانشگاه‌ها در مورد میزان مناسبت این وظایف برای هیأت‌های امنای دانشگاه‌های ایران، استقلال دانشگاه‌ها و نقش هیأت‌های امنا در آن پیمایش شد. یافته‌ها: از230 نفر پاسخ‌دهنده 83 درصد آنها مناسبت 55 وظیفه را تأیید کردند. میانگین (انحراف معیار ± ) میزان مناسبت وظایف، استقـلال دانشگاه‌ها و نقش هیأت‌های امنا در آن به ترتیب برابر 60/3 (59/0 ± )، 49/3 (65/0 ± ) و 18/ 3 (72/0 ± ) بوده که در سطح معنی داری001/0 > p از حــد نصـاب مورد قبــول بالاتر می‌باشـند. بیــن دیدگاه‌های اعضای هیأت‌های امنا و شوراهای دانشگاه‌ها در مورد مناسبت وظایف، اختلاف معنی‌داری وجود نداشت. در مجموع میزان مناسبت وظایف، استقلال دانشگاه‌ها و نقش هیأت­های امنا در آن به ترتیب توسط 83، 7/86 و 5/76 درصد افراد مورد مطالعه تأیید شد. نتیجه­گیری: توصیه می‌شود در تدوین آئین‌نامۀ اجرائی مادۀ 49، از لیست وظایف مناسب و تأیید شده در تحقیق حاضر برای تدوین وظایف هیأت‌های امنا استفاده شود تا دانشگاه‌ها با استقلال بیشتری به ایفای رسالت‌های خود بپردازند.