بررسی عوامل همبسته با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم راهنمایی بر اساس نتایج آزمون TIMSS-Rو ارائه الگوی تحلیل مسیر برای بررسی تأثیر هر یک از عوامل بر پیشرفت تحصیلی

Authors

سعید طالبی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

صمد عابدی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

محمد حسن صیف کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، عضو علمی دانشگاه پیام نور

محمدرضا سرمدی عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف شناسایی متغیرها و عوامل آموزشی مرتبط با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان سوم راهنمایی در درس علوم (بر اساس داده‌ها و نتایج مطالعه تیمز- آر)، و ارائه الگوی مناسب جهت تأثیر هر یک از عوامل بر پیشرفت تحصیلی صورت گرفت. به همین منظور، کل 5301 نفر دانش‌آموز سوم راهنمایی شرکت کننده در مطالعه تیمز- آر، به صورت سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند و داده‌های مربوط به آنها تجزیه و تحلیل شده است. از میان کل متغیرهای آموزشی که داده‌های مربوط به آنها در مطالعه تیمز- آر جمع‌آوری شده بود، 15 متغیر از طریق روش غیرآزمایشی با طرح تحقیق همبستگی و با استفاده از روش‌های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل عاملی بررسی شدند. یافته‌های حاصل از پژوهش نشان داد که از مجموع 15 متغیر پیش‌بین آموزشی، 13 متغیر دارای ضریب همبستگی معناداری(در سطح 01/0> a ) با متغیر پیشرفت تحصیلی بودند. همچنین، مدل تحلیل مسیر بررسی تأثیر هر یک از عوامل مورد نظر بر پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. در این روش با استفاده از ماتریس همبستگی عوامل مورد نظر و برآورد تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم آنها، و با در نظر گرفتن شاخصهای نیکویی برازش به بررسی الگوی مورد نظر پرداخته شده است. در تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم عامل فعالیتهای آموزشی معلم در کلاس و مدرسه بیشترین اثر را به ترتیب 17/8 t= در اثرمستقیم و 17/5 t= در اثر غیر مستقیم داشته است، ولی بیشترین تبیین واریانس متغیر پیشرفت تحصیلی(49/0= (R2 مربوط به تجارب آموزشی و ویژگیهای معلم بوده است.

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

بررسی عوامل شاداب سازی مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر در شاداب سازی مدارس دورۀ ابتدایی استان مازندران از دیدگاه روانشناسی است. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی است. جامعۀ آماری شامل دانش آموزان، مدیران، معلمان ، مربیان تربیتی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران و اولیای دانش آموزان است. حجم نمونه متناسب با حجم جامعه و با استفاده از جدول مورگان شامل 300 دانش آموز، 120 مدیر، 270 معلم ، 120 مربی تربیتی و200والدین ب...

full text

بررسی عوامل شاداب سازی مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

full text

مدل یابی علی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علی پیشرفت تحصیلی بر حسب اهداف پیشرفت و هیجانهای تحصیلی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان پایه دوم دبیرستان شهر نیشابور بود. نمونهای به حجم 416 نفر (198 دختر و 218 پسر)، با روش نمونهگیری جند مرحلهای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه هیجانهای تحصیلی (پکران و همکاران، 2005)، مقیاس الگوهای یادگیری سازگار (میگلی و همکاران، 2000) و میانگین نمرات دانشآ...

full text

بررسی عوامل شاداب سازی مدارس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

full text

بررسی عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی فراگیران کشورهای جهان سوم

full text

بررسی و شناسایی عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان د بیرستان

بررسی جوامع پیشرفته نشان می دهد که همـه ایـن کشـورها از نظـام آموزشـیمؤثر و کارآمد برخوردار بوده اند. یکی از جلوه های نظام آموزشی موفق میزان پیشـرفتتحصیلی دانش آموزان آن نظام است. هدف این پژوهش بررسی و شناسایی عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانـشآموزان دبیرستانی بوده است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسـر رشـت ههـاینظری دوره متوسـط عمـومی دولتـی شـهر تهـران در سـال تحصـیلی 28-18 کـه جمعـاً0...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

Journal title

رویکردهای نوین آموزشی

volume 5 issue 1

pages 1- 30

publication date 2010-03-21

unfollow

{@ msg @}

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

عوامل آموزشی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سوم راهنمایی درس علوم TIMSS-R الگوی تحلیل مسیر

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com