بررسی صلاحیت‌های کتابداران کتابخانه‌های دانشگاهی (مورد مطالعه: دانشگاه‌های دولتی شهر تهران)

 هدف: عوامل انسانی و فکری در هر سازمانی جزء لاینفک و بسیار ارزشمندی محسوب می­شوند. در کتابخانه نیز که سازمانی خدماتی است، کتابدار را می­توان سرمایه­ای دارای جایگاه ویژه تلقی کرد. پژوهش حاضر با هدف دستیابی به میزان صلاحیت­های کتابداران کتابخانه­های دانشگاهی انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات در زمره تحقیقات کتابخانه­ای و توصیفی-پیمایشی قرار می­گیرد. داده­ها به وسیله پرسشنامه گردآوری شد. روایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان علم اطلاعات و دانش­شناسی قرار گرفت. به منظور بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. پایایی پرسشنامه نیز .84% گزارش شد و بر این اساس تایید شد. کتابداران کتابخانه­های دانشگاهی دانشگاه­های دولتی شهر تهران جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. جهت نمونه­گیری از روش نمونه­گیری تلفیقی متوالی استفاده و 60 پرسشنامه میان کتابداران توزیع شد. به منظور پاسخگویی به سوالات، از آماره­های توصیفی(میانگین و فراوانی) استفاده شد. نرم­افزار spss به منظور تحلیل توصیفی داده­ها مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: یافته­ها نشان داد که صلاحیت­های مدیریتی با میانگین(4/3) در حد متوسط، صلاحیت­های جستجوی اطلاعات با میانگین(16/4) در وضعیت خوب، صلاحیت­های فناوری اطلاعات با میانگین(02/3) در وضعیت متوسط، صلاحیت­های پژوهشی با میانگین(17/1) در وضعیت بسیار بد، صلاحیت­های ارتباطی با میانگین(87/3) در وضعیت متوسط، و صلاحیت­های فردی و اخلاقی با میانگین(48/3) در وضعیت متوسطی قرار دارند. نتیجه­گیری: به طور کلی، می­توان مدعی شد که صلاحیت­های کتابداران با میانگین 18/3 در وضعیت متوسط قرار دارد. نیاز است مسئولان و متولیان امر با برگزاری دوره­های مختلف، صلاحیت­های کتابداران را ارتقاء داده و بهبود بخشند.