بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه همدلی و همدردی در دانش‌آموزان

مطالعه روان سنجی پرسشنامه باورهای خودکارآمدی تحصیلی

بررسی خصوصیات روان سنجی پرسشنامه طرحواره دردانش آموزان دوره راهنمایی

چکیده پرسشنامه طرحواره کودکان توسط ریجکبور و دبوو (2010) برای سنجش طرحواره کودکان ساخته شده است. هدف پژوهش حاضر بررسی خصوصیات روانسنجی نسخه 40 گویه ای پرسشنامه طرحواره کودکان بود. بدین منظور، نمونه ای به حجم 719 نفر (366 نفر پسر و 353 نفر دختر) از میان دانش آموزان مدرسه راهنمایی شهرستان مشگین شهر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. تحلیل عاملی به روش مولفه های اصل...

خصوصیات روان سنجی پرسشنامه نظریه انگیزش محافظت در زمینه کشف زودرس علایم سرطان

Background and Aim: Cancer is the third cause of mortality in Iran, killing more than 30000 persons annually. The Motivation Theory is a useful approach for predicting and planning intervention programs to change behaviors related to cancer prevention and early detection. Considering the absence of a valid and reliable protection motivation theory questionnaire for cancer early detection in Ira...

بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه فارسی پرسشنامه سلامت جسمی

Backgrond: Physical health is one of the main dimensions of health and wellbeing that it is necessary to use an appropriate tool to be examined regarding lack of validity and reliability questionnaire for measuring physical health, The purpose of this study was to determine the psychometric properties of physical health questionnaire (PHQ) in Iranian population. Materials and Methods: The prese...

بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه دلبستگی به مدرسه

هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی عاملی و پایایی پرسشنامه دلبسـتگی بـهمدرسه است. به همین منظور به طور تصادفی 380دانشآموز دختـر و پسـر از بـیندبیرستانهای سطح شهر مشهد، انتخاب شـدند. بـرای بررسـی پایـایی پرسشـنامه ازضریب آلفای کرانبـاخ و بـرای تعیـین روایـی عـاملی آن از تحلیـل عـاملی اکتشـافی وتأییدی استفاده شد. همسو با نتایج پژوهش موتون و همکاران ) (1996مطالعه حاضرنشان داد که این پرسشنامه از همسانی در...

بررسی شاخصهای روان سنجی پرسشنامه ادراک از کلاس

هدف پژوهش حاضر، بررسی روایی عاملی و پایایی پرسشنامه ادراک از کلاس است. این پرسشنامه توسط فراسر، مک روبین، و فیشر (1996)  ساخته شده است.به همین منظور به طور تصادفی 830 دانش آموز دختر و پسر از بین دبیرستان­های سطح شهر تهران، انتخاب شدند. برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرانباخ و برای تعیین روایی عاملی آن از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شد. همسو با نتایج پژوهش فراسر، فیشر، مک روبی...