بررسی تفاوتهای جنسی و طبقه اجتماعی در منبع مهارگذاری گروهی از دانشآموزان مقطع راهنمایی شهر شیراز
Authors
Abstract:
The aim of the present study was to examine the effect of gender and social class differences on locus of control in a group of Junior high school students. 144 students at second and third grades of school were randomly selected by using a cluster sampling procedure. Subjects completed the Nowicki-Strickland locus of control scale, which were adopted for Iranian population by Khair (25). Khair (25) extracted the following three factors from the scale via factor analysis: 1) power against hopelessness and helplessness, 2) resistance against involvement with parents, resistance in attainting aims and resistance against powerful figures, 3) chance and fate against attempt. The results showed that girls and boys were not different in total score and in second and third factors of the scale, but girls were superior with regard to power against hopelessness and helplessness factor compared to boys. Also, those students whose parents have high education were superior in the following factors compared to those with low educated parents: 1) power against hopelessness and helplessness, 2) resistance against involvement with parents, resistance in attainting their aims and resistance against powerful figures. Finally, by concerning the second factor of scale those students having parents with high - level jobs obtained greater scores compared to those students having parents with low - level jobs.
similar resources
بررسی تفاوت های جنسی و طبقه اجتماعی در منبع مهارگذاری گروهی از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر شیراز
هدف از انجام این تحقیق، بررسی تفاوت های جنسی و تأثیر عامل شغل پدر، و تحصیلات والدین بر منبع مهارگذاری دانش آموزان دوره راهنمایی بود. به این منظور143نفر (77 پسر و66 دختر) از دانش آموزان پایه دوم و سوم راهنمایی شهر شیراز به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. برای سنجش منبع مهارگذاری از مقیاس ناویکی و استریکلند که دارای سه خرده مقیاس است استفاده شد: 1) قدرت در مقابل نا امیدی و درماندگی، 2) مقاومت...
full textاثربخشی بحث گروهی و ایفای نقشبر مهارت جرئتورزی در دانشآموزان پایۀ دوم راهنمایی شهر همدان
چکیدهبه منظور بررسی اثرات آموزش بحث گروهی و ایفای نقش بر توانا یی ابراز وجود 68دانش آموز ( 34 پسر و 34 دختر) پایۀ دوم راهنمایی شهر همدان به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و در قالب یک طرح پیش آزمون پسآزمون دوگروهی مورد بررسی قرارگرفتند. ابتدا با استفاده از پرسشنامه جرئت ورزی پیشآزمون اجرا و سپس مهارت جرئتورزیبرای یک گروه با روش بحث گروهی و برای گروه دیگر با روش ایف...
full textتفاوتهای سنی و جنسی در اضطراب اجتماعی دوره نوجوانی
ا هدف بررسی تحول ابعاد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی در دورة نوجوانی این پژوهش انجام شد. یک نمونة 500 نفری (276 دختر و 224 پسر) در سه گروه سنی 13-12، 15-14 و 17-16 ساله با روش تصادفی چـندمرحله¬ای از دانش¬آموزان شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس اضطراب اجتماعـی نوجوانان (پاکـلک، 1997) با دو بعد شناختی و رفتاری، پاسخ دادند. نتایچ تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که نوجوانان 13-12 ساله نسبت بـه دو...
full textبررسی رابطه خلاقیت با اضطراب ، جنسیت ، پیشرفت تحصیلی و منزلت اجتماعی گروهی از دانش آموزان مقطع سوم راهنمایی شهر شیراز
نتایج این تحقیق نشان می دهد که رابطه معنی داری میان خلاقیت و اضطراب در هر دو گروه پسران و دختران وجود دارد. مقایسه دختران و پسران در خلاقیت نشان دهنده تفاوت معنادار میان این دو جنس است . در پژوهش حاضر پسران به طور معناداری در خلاقیت برتر از دختران بودند. همچنین نتایج پژوهش حاضر حاکی از آنست که رابطه معناداری میان منزلت اجتماعی والدین(تحصیلات پدر و مادر) و خلاقیت آزمودنی ها وجود دارد. به طوریکه ...
15 صفحه اولاختلالات روانپزشکی همبود با اختلال خواندن در دانشآموزان مقطع راهنمایی (: مطالعه کیفی )
اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی و شایعتـرین اخـتلال یـادگیری، اخـتلال خوانـدن است. مطالعه حاضر به مقایسه همبودی اختلالات روانپزشکی در مبتلایان به اختلال خواندن در پسران15تا16 ساله مدارس شرق شهر تهران میپردازد. دادهها از مقایسه طولی یک جامعـه آمـاری بـالینی در شرق تهران (N=300) نمونه مشتمل بر دو گروه سالم(خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خوانـدن ) تشکیل شده بودند. تشخیص، اختلال بیش ف...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue 7
pages 47- 54
publication date 2004-11
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023