بررسی تأثیر آموزش بر آگاهی و نگرش دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهرستان فاروج در مورد ایدز

چکیده مقدمه: با گذشت سه دهه از بروز اولین موارد ایدز در دنیا این مشکل همچنان توجه جهانیان را به خود جلب کرده است و بدون شک در دهه اخیر کمتر مشکلی به اندازه ایدز پیچیده، جنجال برانگیز و غیر منتظره بوده است. بنابراین پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش به روش سخنرانی بر میزان آگاهی و نگرش دانش‌آموزان دبیرستان در مورد ایدز انجام گردید. روش‌ها: این مطالعه نیمه تجربی بر روی 400 نفر از دانش‌آموزان دبیرستان‌های شهر فاروج در استان خراسان شمالی که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شده بودند، انجام گرفت. جهت گرد‌آوری اطلاعات از پرسش‌نامه‌ای استفاده گردید که در دو مرحله (پیش‌آزمون- پس‌آزمون) توسط واحدهای پژوهش تکمیل گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و آزمون‌های تحلیلی همانند Paired-t استفاده شد. نتایج: میانگین نمرات آگاهی قبل از آموزش از 60/2 به 70/2 بعد از آموزش افزایش یافت (05/0 > P)، و همچنین میانگین نمرات نگرش هم از 55/2 به 66/2 افزایش یافت (05/0 > P) و هر دو افزایش معنی‌دار بوده است. بحث و نتیجه‌گیری: آموزش بر بهبود آگاهی و اصلاح نگرش دانش‌آموزان نسبت به ایدز مؤثر است. بنابراین انتخاب راهکارهای مناسب آموزشی به منظور افزایش آگاهی دانش‌آموزان و کسب اطلاعات جدید و بروز، از کارآمد‌ترین و مقرون به صرفه‌ترین اقدامات برای پیش‌گیری از ابتلا به بیماری ایدز می‌باشد.