الگوی اسلامی – ایرانی مدیر آموزشی اُسوه در نظام آموزش و پرورش

هدف این پژوهش، طراحی الگوی مدیر آموزشی اُسوه در نظام آموزش و پرورش ایران و سپس ارزیابی مدیران مدارس منطقه 15 تهران بر اساس این الگو بود. روش این پژوهش، مطالعه موردی کیفی بود که مشارکت کنندگان بالقوه این بخش را سه گروه تشکیل می دادند که عبارتند از ؛ مدیران نمونه ی مدارس، مدیران حوزه های علمیه شهر تهران و کادر آموزشی و اداری مدارس (گروههای کانونی) را تشکیل دادند که با روش نمونه گیری هدفمند و تکنیک معیار و بر اساس اشباع نظری مشارکت کنندگان پژوهش انتخاب شدند. مضامین مربوط به مدیرآموزشی اُسوه در قالب؛ 89 مضمون پایه (اولیه)، 5 مضمون سازمان دهنده (اصلی) و یک مضمون فراگیر بود ، از مصاحبه عمیق نیمه ساختمند با مشارکت کنندگان و بررسی اسناد اسلامی مانند کتاب قرآن و نهج البلاغه استخراج گردیده و در قالب شبکه مضامین مدیر آموزشی اُسوه ترسیم شد. واژه‌های کلیدی: آموزش و پرورش، مدیرآموزشی، اُسوه، رویکرد ترکیبی واژه‌های کلیدی: آموزش و پرورش، مدیرآموزشی، اُسوه، رویکرد ترکیبی