ارزیابی پورتالهای کتابخانه‌ای دانشگاههای دولتی ایران در سال1392
Authors
Abstract:
هدف: هدف این پژوهش تعیین وضعیت پورتالهای کتابخانه‌ای دانشگاههای (دولتی) در ایران بود. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی - ارزیابانه (تلفیقی از پیمایشی با استفاده از پرسشنامۀ محقق‌ساخته و ارزیابانه با استفاده از سیاهۀ وارسی محقق‌ساخته) به ارزیابی پورتالهای کتابخانه‌ای دانشگاههای (دولتی) ایران اختصاص یافت. جامعۀ پژوهش پورتال کتابخانه‌ای 57 دانشگاه برتر وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بود که دارای پورتال کتابخانه‌ای مستقل بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، 40 پورتال کتابخانه‌ای انتخاب و دیدگاه مدیران آنها دربارۀ به‌کارگیری مؤلفه‌های حوزه‌های تحت بررسی در این پژوهش بررسی شد. یافته‌ها: پورتالهای کتابخانه‌ای دانشگاههای (دولتی) ایران از نظر مؤلفه‌های مورد بررسی در وضعیت «خوبی» قرار داشتند. حوزۀ «امکانات مدیریتی» با میانگین نمرۀ 61/3 کمترین و حوزۀ «کیفیت نوشتار» با میانگین نمرۀ 58/4 بیشترین نمره را کسب کردند. همچنین پورتال کتابخانۀ 13 دانشگاه در سطح مطلوب، 24 دانشگاه در سطح خوب و 3 دانشگاه نیز در سطح متوسط بودند. ابعاد مورد بررسی در حوزۀ «کیفیت نوشتاری» و «دسترس‌پذیری» در وضعیت مطلوب و در حوزۀ «بازیابی اطلاعات»، «خدمات عمومی و اطلاع‌رسانی»، «شخصی‌سازی»، «مدیریت محتوا»، «سازماندهی»، «حفاظت و امنیت» و «امکانات مدیریتی پورتال در بخش امانت و مرجع» در وضعیت خوبی قرار داشت. به‌نظر می‌رسد با توجه به زیرساخت‌های موجود در پورتال، بستر مناسبی برای عرضۀ خدمات و امکانات هر چه بیشتر به کاربران از طریق آن وجود دارد.
similar resources
الگوی رهبری آموزشی در دانشگاههای دولتی ایران
هدف اصلی پژوهش تهیه الگویی برای رهبران اثربخش در دانشگاههای دولتی برپایه جوّسازمانی و ویژگیهای شخصیتی مدیران است. تعداد 100 نفر از مدیران دانشگاهی و 300 نفر از همکاران مستقیم آنها در دانشگاههای دولتی هفده استان کشور به گونه تصادفی انتخاب شدند. نیمرخ و سیاهه شخصیتی گوردون درمورد مدیران، و پرسشنامههای جوّسازمانی لیتوین و استرینگر، و رهبری اثربخش آموزشی رامسدن درمورد همکاران آنها به کار گرفته شد...
full textارزیابی پورتال های کتابخانه ای دانشگاه های دولتی ایران در سال1392
هدف: هدف این پژوهش تعیین وضعیت پورتال های کتابخانه ای دانشگاه های (دولتی) در ایران بود. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی - ارزیابانه (تلفیقی از پیمایشی با استفاده از پرسشنامۀ محقق ساخته و ارزیابانه با استفاده از سیاهۀ وارسی محقق ساخته) به ارزیابی پورتال های کتابخانه ای دانشگاه های (دولتی) ایران اختصاص یافت. جامعۀ پژوهش پورتال کتابخانه ای 57 دانشگاه برتر وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بود ...
full textبهینه یابی ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاههای دولتی ایران
در دهه‌های اخیر آموزش‌عالی گسترش بسیاری یافته است. دلیل اصلی این رشد عوامل قانونی، اقتصادی، عدالتخواهانه و نیز پاسخ به تقاضای اجتماعی در همه کشورهای جهان بوده است. به طوری که تعداد دانشجویان جهان از 13 میلیون نفر در سال 1960 با بیش از 12 برابر افزایش به 7/158 میلیون نفر در سال 2008 رسیده است. با وجود این، گسترش آموزش‌عالی با محدودیتهایی از جمله کمبود مدرس، کمبود فضای فیزیکی و کمبود منابع مالی م...
full textبهینه یابی ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاههای دولتی ایران
در دهه های اخیر آموزش عالی گسترش بسیاری یافته است. دلیل اصلی این رشد عوامل قانونی، اقتصادی، عدالتخواهانه و نیز پاسخ به تقاضای اجتماعی در همه کشورهای جهان بوده است. به طوری که تعداد دانشجویان جهان از 13 میلیون نفر در سال 1960 با بیش از 12 برابر افزایش به 7/158 میلیون نفر در سال 2008 رسیده است. با وجود این، گسترش آموزش عالی با محدودیتهایی از جمله کمبود مدرس، کمبود فضای فیزیکی و کمبود منابع مالی م...
full textتحلیل عملکرد تخصیص بودجه به دانشگاههای دولتی
هدف مقاله حاضر تحلیل عملکرد تخصیص بودجه به دانشگاههای دولتی ایران از دو منظر هزینه و درآمد است. برای این منظور، ابتدا الگوی رفتاری جدیدی با عنوان «مرزتصادفی بودجه» با رویکرد «تخصیص مبتنی بر ستانده» ارائه شده است؛ این الگوی رفتاری از دو منظر هزینه و درآمد، با استفاده از داده‌های 52 دانشگاه دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سالهای 1385، 1386 و1387، تخمین‌زده و تحلیل شده است. تخمی...
full textMy Resources
Journal title
volume 48 issue 4
pages 563- 582
publication date 2015-01-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023