ارزیابی شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی: مطالعه‌ی موردی: کتابخانه‌های دانشگاه‌های شهرستان اهواز

هدف: پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن ارائه‌ی الگوی مفهومی شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی به ارزیابی شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‌ها بپردازد. روش پژوهش: این پژوهش که به صورت پیمایشی انجام شده، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و تحلیلی بود. جامعه‌ی مورد مطالعه شامل کلیه‌ی کارکنان کتابخانه‌های دانشگاهی شهرستان اهواز (91 نفر) بودند. در نهایت 68 پرسشنامه گردآوری و تحلیل شد (نرخ بازگشت 72/74 درصد). یافته‌ها: الگوی مفهومی شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی در 7 دسته (فردی- رفتاری؛ اجتماعی- ارتباطی؛ اخلاقی- ارزشی؛ سازمانی- مدیریتی؛ بینشی- ادراکی؛ نوآورانه- کارآفرینانه و تخصصی) شناسایی شد. شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاه‌های شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‌ها متوسط رو به بالا ارزیابی شده است. نتیجه‌گیری: با توجه به تحولات صورت گرفته ناشی از رشد فناوری‌های مختلف و حرکت بیش‌تر این کتابخانه‌ها به سمت دیجیتالی و الکترونیکی شدن، کتابخانه‌های دانشگاهی نیازمند مدیرانی هستند که علاوه بر دانش مدیریتی و تخصصی، از آخرین پیشرفت‌های فناوری آگاهی یابند و مهارت‌های سواد اطلاعاتی و سایر مهارت‌های نوآورانه و فناورانه را فراگیرند. اصالت اثر: عمده‌ترین مطالعات صورت گرفته برای مطالعه‌ی مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی، به بررسی وضعیت عمکرد مدیریت این کتابخانه‌ها از ابعاد محدودی پرداخته شده است. این در حالی است که در پژوهش حاضر به ارزیابی شایستگی‌های مدیران کتابخانه‌های دانشگاهی اهواز از ابعاد مختلف پرداخته شده است. نتایج حاصل از این ارزیابی‌ها می‌تواند زمینه را برای برنامه‌ریزی در جهت رفع نقاط ضعف مدیران فراهم کند.