ارزیابی سطح آگاهی دانش آموزان متوسطه اول شهر شیراز برای مواجهه با مخاطره ی زلزله

Authors

  • علی گلی دانشیار بخش جامعه‌شناسی و برنامه‌ریزی اجتماعی، دانشگاه شیراز
Abstract:

هـشتاد درصـد از تلفـات جـانی ناشی از زلزله در شش کشور چین، ایران، پرو، شوروی سابق، گواتمالا و ترکیه بوده است. شهر شیراز به‌عنوان یکی از کلانشهرهای کشور ایران در مناطق لرزه‌خیز زاگــرس قرار دارد که دارای استعداد لرزه‌خیزی زیاد و پیوسته‌ای است. بررسی‌هـا نشان می‌دهد که از سال 1925 میلادی به بعد، تقریباً هر 20 سال یک بار  زلزله‌هایی بـا بزرگـی 7/5-5/5 ریشتر در منطقـه رخ داده است. این پژوهش با هدف بررسی سطح آگاهی  دانش‌آموزان متوسطۀ اول برای مواجهه با مخاطرۀ زلزله صورت گرفت. جامعۀ آماری شامل کل دانش‌آموزان مدارس متوسطۀ اول شهر شیراز و ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامۀ محقق‌ساخته است. براساس فرمول کوکران، حجم نمونه برابر با 380 دانش‌آموز به‌دست آمد. 400 پرسشنامه با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای توزیع شد. روش تحقیق توصیفی - پیمایشی است و برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS استفاده شده است. سؤالات تحقیق به‌وسیلۀ آزمون‌های آماری تی، تحلیل واریانس یکطرفه و تحلیل واریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر پاسخ داده شد. یافته‌ها نشان داد که 1/22 درصد از دانش‌آموزان نمره‌های بین 40/0-20/0، 3/51 درصد نمره‌های بین 60/0-40/0 و 1/25 درصد نمره‌های بین 80/0-60/0 کسب کردند. این سطح از آگاهی با توجه به خطر جدی وقوع زلزله کمتر از حد مطلوب است. سطح آگاهی دانش‌آموزان در اقدامات ضروری حین وقوع زلزلۀ احتمالی از دیگر اقدامات بالاتر بود. میانگین نمرۀ آگاهی دانش‌آموزان 50/0 (از 00/1 امتیاز) است.          

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

مقایسه سطح آگاهی دانش آموزان متوسطه اول شهر شیراز و کرمان برای مواجهه با مخاطره ی زلزله

Background: Many cities such as Tehran, Tabriz, Rudbar, Manjil, Tabas, Lar, Qazvin, Zanjan, Hamedan, and Kermanshah are prone to damages and losses arising from the earthquake. The occurrence of an earthquake can lead to the destruction of school buildings and disruption in the function of educational systems, and the first responders will be school officials and students.  Materials and ...

full text

ارزیابی آمادگی مدارس در برابر مخاطره ی زلزله (مطالعه ی مدارس متوسطه اول شهر شیراز)

این تحقیق با هدف تعیین چگونگی آمادگی مدارس جهت مواجهه با بحران زلزله از دید مدیران آن مدرسه ها صورت گرفته است. نمونه های تحقیق از کل مدیران مدارس متوسطه اول شهر شیراز، کارشناسان و صاحب نظران بحران انتخاب شده است. از روش تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی و آمار توصیفی جهت بررسی اطلاعات بهره گرفته شد. یافته ها نشان می دهد که برنامه های اضطراری بیشترین و عملیات اضطراری کمترین میزان اهمیت را در بین ابعاد ...

رابطه ی سبک های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره ی متوسطه اول شهر همدان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه¬ی بین ابعاد مختلف سبک¬های اسنادی با پیشرفت تحصیلی در دانش¬¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه اول شهرستان همدان با توجه به متغیر تعدیل کننده¬ی جنسیت بود. روش پژوهش از نوع همبستگی است که به صورت پیمایش مقطعی صورت گرفته است. جامعه¬ی مورد نظر دانش¬آموزان سال سوم دوره¬ی متوسطه¬ی اول شهرستان همدان بودند که تعداد 400 نفر از بین آنان به روش نمونه¬گیری طبقه¬ای نسبی انتخاب شدند. برا...

full text

بررسی سطح آگاهی دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز در مورد بیماری ایدز-1383

میزان بروز عفونت HIV و ایدز در ایران در حال افزایش است . در این میان جوانان , خصوصا بعنوان گروه در معرض خطر بالای عفونت HIV شمرده می شوند. این مطالعه آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز را در خصوص بیماری ایدز مورد بررسی قرارمی دهد. از این رو 592 دانش آموز از 16 دبیرستان شهر شیراز، به نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردیدند. از پرسشنامه ای بی نام، حاوی سئوالاتی در خصوص آگاهی از بیماری ایدز ...

full text

نقش برنامه درسی پنهان در جامعه‌پذیری دانش آموزان (موردمطالعه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر بوشهر)

هدف از این پژوهش بررسی نقش برنامه درسی پنهان در جامعه‌پذیری دانش آموزان در مدارس مقطع متوسطه اول شهر بوشهر می‌باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی -همبستگی از نوع پیمایشی می‌باشد. جامعه آماری موردبررسی این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 94-93 می‌باشد که تعداد 362 نفر از آن‌ها بر اساس روش نمونه‌گیری خوشه‌ای به‌عنوان نمونه مورداستفاده قرارگرفته‌اند. برای گردآوری دا...

full text

مقایسه عملکرد مدارس هوشمند و مدارس عادی بر خلاقیت دانش آموزان پسر سال اول دوره ی اول متوسطه شهر تهران

پژوهش حاضر به مقایسه عملکرد مدارس هوشمند و مدارس عادی بر خلاقیت دانش آموزان پسر سال اول دوره ی اولمتوسطه شهر تهران م یپردازد. این پژوهش از نوع علّی - مقایسه ای است و جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان پسرسال اول اول متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر تهران در سال تحصیلی 92 - 1391 است . به منظور نمونه گیری،پس از انجام مصاحبه با کارشناسان هوشمند سازی وزارت آموزش و پرورش، 5 مدرسه هوشمند ...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 3  issue 4

pages  331- 344

publication date 2016-12-21

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023