ارزیابی رفتار تصویر یابی پژوهشگران رشته معماری
Authors
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی رفتار تصویریابی در رشته معماری دانشگاه شهید بهشتی بوده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش پیمایشی ـ توصیفی است. جامعه آماری پژوهش را دو گروه دانشجویان و اساتید رشته معماری دانشگاه شهید بهشتی تشکیل می‌دهد.برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و حجم نمونه در این فرمول ۲۹۶ نفر تعیین شد اما کمی بیش از حجم نمونه یعنی ۳۰۰ پرسشنامه توزیع گردید. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پس‌ازآن با جمع‌آوری پرسشنامه‌ها و بررسی پاسخ‌ها به‌صورت دادههای آماری در نرم‌افزار SPSS، نتایجی که شامل خصوصیات رفتار تصویریابی متخصصین رشته معماری بود، شناسایی شد. یافته‌ها نشان داد که متخصصین معماری عمدتاً باهدف آشنایی با ایده‌های خلاق و بهره‌گیری از جزئیات سازه‌های معماری از تصاویر بهره می‌گیرند. جهت شناسایی جزئیات نیاز تصویری و تصاویر موردنیاز خود نیز عمدتاً از شبکه‌های اجتماعی و موتورها و پایگاه‌های جستجو تخصصی تصویر و مشورت باهم حرفه‌ای‌های خود استفاده می‌کنند. نوع محتوای تصویری مورداستفاده آن‌ها نیز عمدتاً عکس، نقشه و نمودار بود که یافتن آن‌ها در موتورها و پایگاه‌های تصویر با محدودسازی اندازه تصویر و دنبال کردن پیونده‌های مرتبط تا زمانی که به تصویر موردنظر دست می‌یافتند، محقق می‌شد. با توجه به سهم کتابخانه در بازیابی تصاویر مبتنی بر داده های پژوهش، در جهت افزایش ارتقای نقش کتابخانه پیشنهاد میشود کتابخانه و کتابداران در زمینۀ آگاهی‌رسانی به گروه‌های پژوهشی دانشگاه اقداماتی نظیر تهیه بروشور، برگزاری همایش، دوره‌های بازدید از کتابخانه و کارگاه‌های آموزشی انجام دهد.
similar resources
لزوم آموزش سواد محیطی در رشته معماری
سواد محیطی 1 حوزه اصلی فعالیتهایی است که دانستن آن، برای افراد بهعنوان مصرف کننده، تولیدکننده و ناظر ضروری به نظر میرسد. هدف از آموزش محیطی بالا بردن و ارتقاء سواد کاربردی افراد است. مفهوم سواد محیطی شامل دانش (حقایق، مفاهیم و مهارت) و عمل (نگرش و آگاهی) میشود که با هم رفتار فردی را شکل میدهند. در این معنا و مفهوم آگاهی دارای دو مفهوم مبتنی بر دانش (شناخت) و درک مبتنی بر احساس می باشد. بهطور کل...
full textبررسی سبک های یادگیری دانشجویان رشته معماری
سبک یادگیری به تفاوت‌های افراد در ترجیح روش‌های دریافت، سازمان‌دهی و پردازش اطلاعات در یادگیری مفاهیم تازه اشاره می‌کند. مطالعه حاضر باهدف تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان معماری مقطع کارشناسی بر اساس تئوری یادگیری تجربی کلب انجام‌شده است. پژوهش حاضر توصیفی- تحلیلی است که به‌صورت مقطعی در سال 1396 در مورد کلیه دانشجویان رشته معماری دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل در مقطع کارشناسی سال اول تا آخر انج...
full textبررسی رفتار اطلاع یابی پژوهشگران سازمان عقیدتی سیاسی ارتش جمهوری اسلامی ایران (سا.ع.س.اجا)
در این پایان نامه رفتار اطلاع یابی پژوهشگران سازمان عقیدتی سیاسی ارتش جمهوری اسلامی ایران مورد بررسی قرار گرفته است. ابزار اصلی گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد. این پژوهش از نوع کاربردی و به روش پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری 120 نفر از پژوهشگران سا.ع.س.اجا هستند که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفتند. از مجموع 120 پرسشنامه توزیع شده، 106 پرسشنامه دریافت شد. یافته های پژوهش نشان می دهد ک...
15 صفحه اولارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته معماری دانشگاه شهید بهشتی (قوت‌ها و ضعف‌ها)
هدف از اجرای این پژوهش، ارزیابی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته معماری و شناسایی نقاط ضعف و قوت آن بود. پژوهش از حیث هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها با رویکردی کیفی بود که به روش موردی تبیینی اجرا شد. در این پژوهش با اعضای هیئت علمی، مدیران آموزشی و دانشجویان مقطع دکتری رشته معماری مصاحبه نیمه‌ساختمند صورت گرفت. دادههای مصاحبه با استفاده از تحلیل مضمون (به روش قالب مضامین) تحلیل شد....
full textMy Resources
Journal title
volume 6 issue 24
pages 41- 60
publication date 2020-09-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023