ارزیابی اپک‌های دانشگاه‌های ایران

Authors

عاطفه شریف استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تربیت مدرس

فاطمه زندیان استادیار دانشگاه تربیت مدرس

لیلا همرنگ دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه تربیت مدرس

Abstract:

هدف: هدف اصلی در این پژوهش ارزیابی اپک‌های کتابخانه‌های دانشگاه‌های ایران در دو دسته تجاری و طراحی شده توسط دانشگاه‌ها از نظر قابلیت‌های جستجو و نمایش، مرور و سایر قابلیت‌ها (قابلیت‌های محدودسازی به نوع مدرک) بوده است. روش: این پژوهش از نظر نوع، کاربردی است که به روش ارزیابانه انجام گرفت. سیاهه وارسی قابلیت‌های وزن‌دهی شده توسط متخصصان، جهت ارزیابی استفاده شد. در این پژوهش نمونه‌گیری انجام نشد و تمامی اپک‌های کتابخانه‌های دانشگاهی ایران بررسی شد.یافته‌ها: از 121 قابلیت شناسایی شده 52.06% مربوط به نمایش است. با توجه به پرسش‌های پژوهش بیش از 95% قابلیت‌ها از نظر متخصصان وزنی بیشتر از 7 دارند. 20.66 % قابلیت‌ها در اپک‌های دانشگاهی ایران وجود ندارد. وضعیت اپک‌های تجاری به جز در مقوله جستجو در سایر مقوله‌ها بهتر از اپک‌های طراحی شده است. پارس آذرخش با کسب میانگین رتبه 1.5 در فراوانی و فراوانی وزن‌دار، رتبه نخست و مبین سافت رتبه آخر را به خود اختصاص داده است. سپس بر اساس فراوانی، نرم افزار سیمرغ رتبه دوم، پیام مشرق رتبه سوم و بر اساس فراوانی وزن دار، پیام مشرق رتبه دوم و سیمرغ رتبه سوم را کسب نموده‌اند. می‌توان نتیجه گرفت که برتری اپک‌های تجاری نسبت به اپک‌های طراحی شده مورد تایید است.اصالت اثر: ارزیابی تمامی اپک‌های دانشگاهی ایران و مقایسه اپک‌های تجاری و طراحی شده تا کنون در پژوهش مشابهی به انجام نرسیده است.

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

ارزیابی پذیرش یادگیری سیار در دانشگاههای ایران

یادگیری سیار به فرآیند آموزشی اطلاق می شود که بدون نیاز به اتصال فیزیکی و پیوسته به کابل های شبکه و از طریق ابزار سیار و قابل حملی همچون رایانه های قابل حمل، تلفن های همراه، دستیار دیجیتال شخصی و غیره امکان آموزش و یادگیری را برای هر فرد در هر زمینه، هر زمان و مکان بدون محدودیت فراهم می سازد. در این پژوهش، عوامل موثر بر پذیرش دانشجویان در دانشگاه های ایران به عنوان جامعه ای مشتمل بر فراگیران س...

زمان ارزیابی دانشگاههای ژاپن فرا رسیده است

full text

ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران بر اساس جهتگیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان

امروزه، کیفیت و اثربخشی آموزش اهمیت زیادی دارد و مؤسسات و دانشگاههای ارائه کننده آموزش به‌طور مداوم به ارزیابی کیفیت و عوامل دخیل در آن می‌پردازند. هدف این پژوهش ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای ایران بر اساس جهتگیریهای برنامه درسی و تجربه مدرسان بود. این پژوهش از نوع علّی- مقایسه‌ای و جامعه آماری شامل اعضای هیئت علمی و دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاههای فردوسی مشهد، ص...

full text

ارزیابی برنامه آموزشی رشته کارشناسی علوم آزمایشگاهی در دانشگاههای علوم پزشکی ایران

چکیده اهداف: علوم آزمایشگاهی یکی از رشته های مهم علوم پایه پیراپزشکی است که از نقش مهمی در تشخیص، درمان و پیگیری بیماریها برخوردار است. بدیهی است واحدهای درسی ارائه شده، نظم و ترتیب واحدها و نیز چگونگی تدریس از عوامل تاثیرگذار در توان علمی دانش آموختگان می باشد. هدف از این تحقیق بررسی میزان تطابق واحدهای آموزشی ارائه شده این رشته در دانشگاههای مختلف کشور با همدیگر و مقایسه آن با الگوی ارائ...

full text

بررسی دانش ارزیابی کیفیت ترجمه و آموزش آن در دانشگاههای ایران

ارزیابی کیفیت ترجمه بدون تردید از جمله مقوله‌هایی است که درسال‌های اخیر بسیار مورد توجه پژوهشگران و ارزیابان ترجمه واقع شده است. چنین توجه گسترده‌ای باید در زمینه‌ی آموزش و ارزیابی کیفیت ترجمه در محیط‌های آموزشی دانشگاهی نیز نمود داشته باشد. هدف اصلی این پژوهش که از انواع پژوهش‌های کیفی و از نوع تحلیل محتواست، ارایه‌ی گزارشی از روش‌های کاربرد ارزیابی کیفیت ترجمه در شماری از دانشگاههای ایران، بر...

full text

شناسایی ویژگیهای مهم دانشگاههای هزاره سوم به منظور ارایه چارچوبی مناسب برای دانشگاههای ایران در راستای حرکت از دانشگاههای سنتی به دانشگاههای نوین

با توجه به نقش بسیار مهم دانشگاهها در عصر رسانه ها و شکل گیری جامعه اطلاعاتی و با توجه بهپدیده جهانی شدن و نفوذ بازار بی کنترل فرهنگ غرب که موجب گردیده بسیاری از ضد ارزشها بهصورت ارزش و مشروع جلوه کرده و جامعه دانشگاهی را در معرض آسیب و تهدید قرار دهد،پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوبی به منظور نهادینه کردن مؤلفه های دانشگاه هزاره سوم دردانشگاههای ایران به روش توصیفی – پیمایشی انجام شده است.برای ت...

full text

الگوی رهبری آموزشی در دانشگاههای دولتی ایران

هدف اصلی پژوهش تهیه الگویی برای رهبران اثربخش در دانشگاه‎های دولتی برپایه جوّسازمانی و ویژگیهای شخصیتی مدیران است. تعداد 100 نفر از مدیران دانشگاهی و 300 نفر از همکاران مستقیم آنها در دانشگاه‎های دولتی هفده استان کشور به گونه‎ تصادفی انتخاب شدند. نیمرخ و سیاهه شخصیتی گوردون درمورد مدیران، و پرسشنامه‎های جوّسازمانی لیتوین و استرینگر، و رهبری اثربخش آموزشی رامسدن درمورد همکاران آنها به کار گرفته شد...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

Journal title

تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی

volume 52 issue 4

pages 13- 36

publication date 2019-02-20

unfollow

{@ msg @}

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

کلیدواژه‌ها: اپک‌های دانشگاهی فهرست پیوسته کتابخانه‌ای کتابخانه دانشگاهی ارزیابی‌ اپک‌ها

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com