ارایه الگوی نظام یکپارچه مدیریت محتوا در کتابخانه‎های دیجیتال دانشگاه‏ آزاد اسلامی

Authors

  • فرشته سپهر گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
Abstract:

چکیده هدف: ارایه الگوی نظام یکپارچه مدیریت محتوا در کتابخانه‎های دیجیتال دانشگاه‏ آزاد اسلامی روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع ترکیبی می‎باشد که برای گردآوری مؤلفه‎های مدیریت محتوا از روش اسنادی و جهت انجام بخش کیفی در طراحی مؤلفه‏ها از روش دلفی طی سه دوره توسط 12 نفر از صاحب‌نظران و برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‏ پژوهشگر ساخته استفاده‎‌شد. جامعه آماری شامل 150 نفر کارکنان بخش انفورماتیک دانشگاه آزاد اسلامی می‎باشند. یافته‏ها: گویه‎ها و مؤلفه‏های سیستم مدیریت محتوا در کتابخانه‎های دیجیتال دانشگاه‏ آزاد اسلامی در 9 عامل براساس ارزش ویژه، عبارتند از: کنترل و نظارت 01/8، تدوین خط مشی 76/7، ادارۀ محتوا 46/7، حفاظت و پشتیبانی 53/9، آموزش مدیریت 75/7، خدمات تحویل محتوا 71/4، ذخیره و بازیابی اطلاعات 96/7، تعامل رابط- کاربر 16/5، و تدوین محتوا 89/4. نتیجه: جهت پی‎بردن به میزان اهمیت هر یک از مؤلفه‎های مدیریت محتوا پس از تجزیه و تحلیل مؤلفه‎ها و گویه ها به کمک تحلیل عامل اکتشافی و عامل تأییدی، اقدام به طراحی مدل عامل برازش شده‎ای جهت ارایه الگوی نظام یکپارچه مدیریت محتوا در کتابخانه‎های دیجیتال دانشگاه‏ آزاد اسلامی گردید.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

ارایه مدل ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی در نظام دانشگاه آزاد اسلامی (مورد: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس)

   امروزه ثابت شده است که توفیق یک کشور در زمینه‌های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و...در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست. برنامه‌های آموزشی برای ارتقاء کیفیت و داشتن پویایی نیاز به ارزشیابی و بررسی‎های کیفی وکمی دارند. این پژوهش با هدف ارایه مدل ارزیابی شایستگی‌های هیئت علمی بمنظور ارتقاءکیفی دانشگاه آزاد اسلامی می‌‌باشد. پژوهش از لحاظ روش گردآوری داده‌ها توصیفی - پیمایشی و از...

full text

ارایه مدل ارزیابی شایستگی های هیئت علمی در نظام دانشگاه آزاد اسلامی (مورد: واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس)

امروزه ثابت شده است که توفیق یک کشور در زمینه های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و...در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست. برنامه های آموزشی برای ارتقاء کیفیت و داشتن پویایی نیاز به ارزشیابی و بررسی‎های کیفی وکمی دارند. این پژوهش با هدف ارایه مدل ارزیابی شایستگی های هیئت علمی بمنظور ارتقاءکیفی دانشگاه آزاد اسلامی می باشد. پژوهش از لحاظ روش گردآوری داده ها توصیفی - پیمایشی و از لحا...

full text

نظام پاسخگویی در دانشگاه آزاد اسلامی

توصیف مفاهیم وبررسی نظام پاسخگویی دانشگاه آزاد اسلامی وتبیین عوامل تاثیر گذار بر آن وارائه یک الگوی مناسب پاسخگویی هدف کلی این پژوهش را تشکیل می‌دهد. جامعه آماری مطالعه را مدیران سطوح وبخشهای مختلف واحدهای دانشگاهی مناطق 13و8و2 تشکیل می‌دهد که با روش نمونه گیری در دو مرحله خوشه ای وتصادفی ساده تعداد384 نفر دربیش از25 واحد دانشگاهی انتخاب شده است. روش پژوهش، توصیفی ازنوع همبستگی بوده وابزارجمع آ...

full text

مدیریت بحران در واحد‌های دانشگاه آزاد اسلامی

مقدمه و هدف پژوهش: امروزه مدیریت بحران یکی از شاخه‌های مهم دانش مدیریت بوده و در سطح بین المللی و در کشورهای توسعه یافته، مورد توجه خاص قرارگرفته تاجایی که به عنوان یکی از دروس دانشگاهی مطرح می‌باشد. گواه ‌این ادعا نقش مهم مدیریت بحران در سال‌های گذشته و در بحران‌های طبیعی و غیر طبیعی ‌این کشورهاست. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی ـ پیمایشی است. جامعه آماری پژو...

full text

ارایه الگوی چابکی در دانشگاه کارآفرین با رویکرد مدیریت دانش

جهت‌گیری‌های اخیر نظام آموزش عالی در کشورهای مختلف نشان می‌دهد که راهبرد حرکت به‌سوی دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم باهدف تحقق دانشگاه کارآفرین و تأکید بر مدیریت دانش، به‌طور ویژه در دستور کار دانشگاه‌ها قرارگرفته است. با توجه به اهمیت این موضوع، پژوهش حاضر باهدف ارائه الگوی چابکی در دانشگاه کارآفرین با رویکرد مدیریت دانش انجام‌شده است. پژوهش حاضر برحسب هدف، کاربردی و با رویکرد کیفی نظریه برخاسته ...

full text

طراحی الگوی آمادگی آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد

هدف تحقیق حاضر، طراحی الگوی آمادگی آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد بود. روش تحقیق آمیخته با رویکرد کیفی و کمی بود. جامعه تحقیق اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد بود. نمونه تحقیق در بخش کمی 120 نفر بود که به روش تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. در بخش کیفی 10 نفر با توجه به نمونه­ گیری هدف‌مند انتخاب شدند. ابزار تحقیق در بخش کمی شامل دو پرسش‌نامه آمادگی آموزش الکتر...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 6  issue 3

pages  -

publication date 2020-10-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023