اثر آزمونهای کاغذی و الکترونیکی برعملکرد توانش زبان انگلیسی دانشجویان ایرانی
Authors
Abstract:
جامعه آماری این پژوهش تعداد 300 دانشجوی مقطع دکتری دانشگاه پیام نور بودهاست که از این تعداد، فقط 75 نفر هم در آزمون وزارت علوم و هم آزمون پیام نور شرکت کردهبودند. از این تعداد نیز، فقط تعداد 60 نفر حاضر به ارایهی نمرات خود در هر دو آزمون شدند. یافتهها حاکی از ضریب همبستگی مثبت و بسیار بالا بین نتایج آزمون کاغذی و الکترونیکی (r = 0.71) بود. در ضمن با توجه به عدم وجود بخش شنیداری در آزمون پیام نور، امکان مقایسه این بخش نیز میسر نشد. پس نتایج بخش شنیدن در آزمون وزارت علوم با نتیجه کلی آزمون پیام نور مقایسه شد و حاکی وجود رابطهای نه چندان قوی بود ( r = 0.38). به همین دلیل، تصمیم به مقایسهی دو بخش دیگر آزمون وزارت علوم با آزمون پیام نور گرفته شد. بین عملکرد داوطلبان در بخش دستورزبان آزمون وزارت علوم و نمره نهایی پیام نور نیز رابطه چندان قوی نبود ( r = 0.33). بین عملکرد داوطلبان در بخش واژگان و درک مطلب آزمون پیام نور و نمره نهایی آزمون پیام نور، رابطهای قویتر از دو بخش قبلی ولی نه چندان معنادار ( r = 0.53) وجود داشت.
similar resources
علل ضعف توانش زبانی دانشجویان ایرانی رشته زبان و ادبیات عربی در نگارش عربی
از آن جایی که مهارت نگارش تقریباً در مراحل پایانی زبان آموزی جا می گیرد، انتظار می رود خطاهای نگارشی دانشجویان زبان آموزی که در آستانه فراغت از تحصیل هستند تا حد قابل توجهی کاهش یابد واگر چنین امری محقق نگردد به جرأت می توان گفت روند آموزش و یادگیری موفق نبوده است و بایسته است برای بررسی این خطاها همت گمارد. لذا این پژوهش به بررسی علل خطاهای نگارشی دانشجویان زبان...
full textتأثیر تغییر تحمل ابهام بر توانش زبانی فراگیران زبان انگلیسی
This study attempts to find the effects of learning strategies in increasing the tolerance of ambiguity and hence the language proficiency. To this aim 135 Shahed University students were randomly selected according to their English Entrance exam grades and CELT proficiency test scores to make sure that the subjects are culturally and linguistically homogeneous. These subjects filled out the q...
full textمطالعه در مورد رابطه بین توانش استعاره ای و دانش زبانی دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی
هدف این پایان نامه بررسی رابطه احتمالی بین توانش استعاره ای و دانش زبانی است. توانش استعاره ای در اینجا به صورت کلی به معنی درک و تولید استعاره در یک زبان تعریف شده است. برای دستیابی به این مهم، استعاره در خطابت و بیان و ادراک از جنبه نظری به صورت خلاصه شرح داده شد و توانش استعاره ای به عنوان نوعی توانش نو همگام با توانش ارتباطی ودستوری مطرح شد. از جنبه عملی، و به منظور درک بهتری از توانش استعا...
15 صفحه اولزبان بلوچی، توانش، زایایی
زبان بلوچی مانند زبان فارسی یکی از زبانهای وندی و ترکیبی است و همین خصیصة زبانی موجب شده تا روند گسترشپذیری در این زبان به راحتی صورت گیرد.تحول همیشگی زبان و جامعة بلوچ، که در شرایط اقلیمی ویژهای قرار دارد، باعث شده تا این زبان از خلاقهها و جنبههای زایایی، که گسترشپذیری یکی از ویژگیهای آن است، برخوردار گردد.امروز سخنگویان بلوچ اعم از تحصیلکرده و تحصیلنکرده، از راههای گوناگون برای تفه...
full textبسوی توانش ادبی:پاسخ های داده شده توسط دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در خواندن متون ادبی
هدف این مطالعه تاکید بر اهمیت مشارکت احساسی و پاسخ های احساسی خوانندگان در خواندن متون است. برای نیل به این منظور، از پاسخ نامه ادبی احساسی میال و کایکن استفاده شد. نتایج این مطالعه حاکی از وجود رابطه ای مستقیم و مثبت بین میزان مشارکت احساسی خوانندگان در متن و میزان توفیق آنان در آزمونهای درک مطلب بود. جنسیت و سبک نویسنده نیز در این توفیق موثر بودند.
رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان و جنسیت با عملکرد شنیداری در دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی
رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان و جنسیت با عملکرد شنیداری در دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی الهه ستودهنما [1] سیده سمیه حسینی اطاقسرایی [2] تاریخ دریافت: 1/4/1390 تاریخ تصویب: 10/2/1391 چکیده در پژوهش حاضر، رابطۀ منبع کنترل، اضطراب امتحان، و جنسیت را با عملکرد شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی بررسی کردهایم. شرکتکنندگان در این تحقیق، 96 نفر از دانشجویان زبان انگلیس...
full textMy Resources
Journal title
volume 11 issue 2 (پیاپی42)
pages 47- 64
publication date 2020-12-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023