اثربخشی درمان گروهی هیجان‌محور بر علائم درونی‌سازی پسران نوجوان قربانی قلدری
Authors
Abstract:
اهداف: علائم درونی‌سازی با پیامدهای منفی مانند کاهش عملکرد بین‌فردی، سوء‌مصرف مواد و مشکلات تحصیلی مرتبط است. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان گروهی هیجان‌محور بر علائم درونی‌سازی پسران نوجوان قربانی قلدری بود. مواد و روش‌ها: این مطالعه شبه‌آزمایشی از نوع پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل، در کلیه دانشآموزان مدارس راهنمایی پسرانه شهرستان بوکان در سال تحصیلی 95-1394، انجام شد. با روش نمونهگیری خوشه‌ای، 30 نفر که در پرسش‌نامه قربانی قلدری امتیاز بیشتری کسب کردند، انتخاب و به‌صورت تصادفی در 2 گروه آزمایش و کنترل (هر کدام 15 نفر) قرار داده شدند. برای گردآوری داده‌ها از مقیاس قلدری ایلی‌نویز و فرم خودسنجی نوجوان استفاده شد. داده‌ها در قالب نرم‌افزار SPSS 23 و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: شاخص کلی علائم درونی‌سازی در مرحله پیشآزمون در گروه آزمایش و کنترل به ترتیب4/60±23/90 و 4/06±24/40 بود. این مقادیر در پسآزمون به ترتیب 4/12±14/50 و 3/40±24/60 شد (0/0001=p). علاوه بر این، درمان هیجان‌محور به‌طور معناداری در کاهش خرده‌مقیاس‌های علائم درونی‌سازی مؤثر بود (0/0001=p). نتیجه‌گیری: درمان گروهی هیجان‌محور بر علائم درونی‌سازی پسران نوجوان قربانی قلدری مؤثر است.
similar resources
اثربخشی روش نگرانی مشترک بر بهزیستی روان‌شناختی دانشآموزان قربانی قلدری
هدف از انجام این پژوهش، اثربخشی روش نگرانی مشترک بر بهزیستی روان‌شناختی دانشآموزان قربانی قلدری بود. روش این پژوهش آزمایشی از نوع پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ی آماری این پژوهش را کلیهی دانشآموزان مقطع متوسطه دوره اول اردبیل در سال 94-93 که مورد زورگویی قرار گرفته بودند، تشکیل دادند. سپس با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس 15 نفر از آنها به عنوان گروه آزمایش و 15 نفر گروه ک...
full textاثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی به شیوه گروهی بر میزان خودمتمایز‌سازی پسران نوجوان دبیرستانی
full text
اثربخشی آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان بر افزایش سلامت روان پسران نوجوان بزهکار شهر کرمان
مقدمه: نوجوانان بزهکار از برخی آشفتگی‌های روانی رنج می‌برند و شناخت و مدیریت هیجانات می‌تواند باعث کاهش آشفتگی‌های روانی در این افراد شود. این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی تنظیم شناختی هیجان بر افزایش سلامت روان پسران نوجوان بزهکار انجام شد. روش‌ها: پژوهش از نوع نیمه تجربی و به‌صورت پیش مداخله- پس مداخله با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش شامل 90 نفر از نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و ت...
full textاثربخشی آموزش مهارتهای جرأتورزی در دانشآموزان قربانی قلدری
این پژوهش با هدف شناسایی میزان تاثیر آموزش مهارتهای جرأتورزی بر افزایش توان دانشآموزان قربانی قلدری پسرکلاسهای چهارم و پنجم ابتدایی برای مقابله با رفتارهای قلدرانه انجام شد. روش پژوهش حاضر، آزمایشی با طرح پیشآزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش تمامی دانشآموزان پسر سال چهارم و پنجم ابتدایی منطقه 4 آموزش و پرورش شهر تهران میباشند. با استفاده از روش نمونهگیری خوشه...
full textاثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر تاب‌آوری و میزان قربانی شدن دانشآموزان قربانی قلدری *
The aim of present research was to study effectiveness of social competence training based on Flener model on resilience and rate of victimization of students who are bullying victims. Research design was a quasi-experimental method along with pre-test/post-test and control group. The population consisted of girl victims who were studying at 7th and 8th grade in first stage of secondary school....
full textاثربخشی آموزش تلقیح استرس بر پرخاشگری، در پسران نوجوان
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش تلقیح استرس بر پرخاشگری بدنی، کلامی و خصومت نوجوانان پسر صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه است. جامعه‌ی پژوهش حاضر پسران دانش آموز 12- 15 ساله‌ی منطقه‌ی 6 مشهد بود. نمونه‌ی پژوهش 24 دانش آموز بود که براساس کسب بیشترین نمره در آزمون پرخاشگری باس- پری انتخاب شده بودند و به صورت تصادفی به د...
full textMy Resources
Journal title
volume 6 issue 3
pages 213- 220
publication date 2017-11
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023