اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه

Authors

Abstract:

خشم و تجربه‏ی آن در محیط مدرسه از هیجان‏های رایج دوره‏ی نوجوانی است که همواره مورد توجه روان‏شناسان بوده است. بر اساس نظریه‏ی تانگنی، احساس شرمساری پیش‏زمینه‏ی بروز هیجان خشم محسوب می‏شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت شرم در کاهش خشم نوجوانان دختر در محیط مدرسه انجام گرفت. برای تحقق آن، از روش تحقیق نیمه آزمایشی، طرح پیش‏آزمون – پس‏‏آزمون با گروه کنترل استفاده شد. در این راستا، دانش‏آموزان دوره‏ی راهنمایی دو مدرسه‏ی دولتی دخترانه‏ی شهر تبریز با استفاده از روش نمونه‏گیری تصادفی خوشه‏ای چندمرحله‏ای انتخاب و غربال شدند. در نهایت، سی نفر از هر مدرسه به روش نمونه‏گیری هدفمند و مبتنی بر نتایج مقیاس خشم چندبعدی مدرسه انتخاب شدند. در هر مدرسه دو گروه 15 نفری تشکیل شد؛ مدارس به صورت تصادفی، گروه‏های آزمایشی و کنترل فرض شدند و به ترتیب بسته‏ی آموزشی و پلاسیبو را دریافت کردند. نتایج تحلیل کوواریانس تک‏متغیره‏ی یک‏راهه پس از بررسی و تحقق پیش‏فرض‏های آن، نشان داد که مداخله اثربخش بوده (04/11 = F ، 01/0 >P) و آموزش مدیریت شرم در طی هشت جلسه‏ی هفتگی 75 دقیقه‏ای، 17% تغییرات خشم مدرسه‏ای را تبیین می‏کند. همچنین، بر اساس نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره‏ی یک‏راهه از میان مولفه‏های خشم چندبعدی (خشم، خصومت و مقابله‏ی سازنده و مخرب)، نمره‏ی خرده‏مقیاس خشم کاهش معنی‏داری یافت (15/0= Eta ، 82/8 = F ، 01/0 >P). مطابق با یافته‏های پژوهشی و با در نظر گرفتن محدودیت‏های آن، بکارگیری بسته‏ی آموزشی حاضر برای کاهش خشم مدرسه‏ای نوجوانان دختر پیشنهاد می‏شود.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

اثربخشی آموزش مدیریت شرم مبتنی بر برنامه ‏PEGS در کاهش قلدری نوجوانان دختر

قلدری در مدرسه شکلی از خشونت سطح پایین است که امروزه مورد توجه پژوهشگران و روانشناسان تربیتی قرار گرفته است.این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت شرم مبتنی بر برنامه‏ PEGS در کاهش قلدری نوجوانان دختر انجام گرفت و برای تحقق آن از روش تحقیق نیمه­آزمایشی، طرح پیش‏آزمون-پس‏‏آزمون با گروه کنترل استفاده شد. در این راستا، دانش‏آموزان دوره‏ راهنمایی سه مدرسه دولتی دخترانه‏ شهر تبریز با استفاده از...

full text

اثربخشی آموزش مدیریت شرم مبتنی بر برنامه ‏pegs در کاهش قلدری نوجوانان دختر

قلدری در مدرسه شکلی از خشونت سطح پایین است که امروزه مورد توجه پژوهشگران و روانشناسان تربیتی قرار گرفته است.این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت شرم مبتنی بر برنامه‏ pegs در کاهش قلدری نوجوانان دختر انجام گرفت و برای تحقق آن از روش تحقیق نیمه­آزمایشی، طرح پیش‏آزمون-پس‏‏آزمون با گروه کنترل استفاده شد. در این راستا، دانش‏آموزان دوره‏ راهنمایی سه مدرسه دولتی دخترانه‏ شهر تبریز با استفاده از...

full text

اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کاهش سطح پرخاشگری و کورتیزول نوجوانان پسر پرخاشگر شهر نجف‌آباد

مقدمه: ﺧﺸــﻢ  و پرخاشگری در ﻫﻤﻪ فرهنگ‌ها دﯾﺪه  می‌شود و از شایع‌ترین ﻣﺸﮑﻼت رﻓﺘﺎری ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﻧﺎراﺣﺘﯽ و ﭘﺮﯾﺸﺎﻧﯽ دﯾﮕﺮان ﺷﺪه و ﺑﻬﺪاﺷـﺖ رواﻧـﯽ ﺟﺎﻣﻌـﻪ را ﻣﺨﺘﻞ می‌کنند. این پژوهش با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کاهش سطح پرخاشگری و کورتیزول نوجوانان پسر پرخاشگر شهر نجف‌آباد در سال 1396 انجام شد. مواد و روش‌ها: روش پژوهش، نیمه­آزمایشی با طرح پیش‌آزمو...

full text

اثربخشی آموزش گروهی مدیریت پرخاشگری بر کاهش و مهار ‏پرخاشگری نوجوانان دختر موسسه ای شهرستان تبریز‏

هدف این تحقیق با هدف  بررسی اثر بخشی آموزش گروهی مدیریت پرخاشگری بر کاهش و مهار پرخاشگری نوجوانان دختر مؤسسه ایانجام گرفته است . روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با پیش ازمون و پس ازمون است. جامعه آماری 35 نفر از نوجوانان دختر موسسه ای شهرستان تبریز می باشد (93-1392) که به صورت تصادفی12 نفر در گروه آزمایش و 12 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. سپس گروه آزمایش به مدت هشت جلسه تحت آموزش گروهی مدیریت پ...

full text

بررسی اثربخشی آموزش بخشایشگری بر کاهش پیش‌داوری قومی و خشم در نوجوانان

مقالۀ حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش بخشایشگری بر افزایش بخشش و کاهش پیش داوری قومی و خشم در نوجوانان انجام شد. به منظور دستیابی به این هدف، 224 دانش آموز دختر و پسر (فارس، آذری و کرد) پایه هشتم از سه استان تهران، آذربایجان شرقی و کردستان انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (123 نفر) و گروه کنترل (101 نفر) جایگزین شدند و به سیاهه بخشایشگری انرایت (2004)، سیاهه خشم حالت-صفت اسپیلبرگر-2 (20...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 7  issue 25

pages  129- 148

publication date 2017-02-19

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023