آموزش استراتژی های مورد نیاز آزمون سرنوشت ساز به دانش آموزان دبیرستانی

نتایج آزمون­های سرنوشت­ ساز همچون کنکور نقش مهمی در زندگی آتی امتحان ­دهندگان ایفا می­کنند. این تحقیق به بررسی تأثیر آموزش استراتژی­های مورد نیاز آزمون بر عملکرد آزمون زبان انگلیسی کنکور می­پردازد. تعداد 293 دانش­ آموز در این تحقیق شرکت کردند که پس از بررسی اولیه، 260 نفر به دو گروه تجربی و گواه تقسیم شدند. پس از شرکت در پیش ­آزمون، هر دو گروه در دورة آموزشی شرکت کردند که به گروه تجربی بستة آموزشی استراتژی­ های مورد نیاز آزمون به­ همراه تمرین نمونة سئوال­های کنکور آموزش داده شد اما گروه گواه فقط نمونه سئوال­های کنکور را تمرین کردند. بعد از اتمام دوره، دو گروه در پس­آزمون شرکت کردند و در نهایت همگی آنها یک ماه بعد در آزمون کنکور شرکت کردند. داده­های این تحقیق با استفاده از آزمون نمونه­ های جفت شده و ضریب همبستگی پیرسون بررسی شد. نتایج، بیانگر عملکرد بهتر گروه تجربی نسبت به گروه گواه بود. بنابراین به نظر می­رسد تلفیق چنین استراتژی­ هایی در برنامة درسی تمامی دانش­ آموزان نتایج ارزشمند و سازنده­ای دارد .